规则建立三步骤

朱会利 焦点讲师班五期 洛阳 坚持分享第993天《规则建立三步骤》2019.07.28

      今天晚上讲师班磨课分享中，再一次提到了之前刘良华老师讲过的建立规则的三步骤，觉得蛮有用的，分享一下。

        首先说明，在一个孩子成长的过程中，建立规则的关键期是3——6岁，也就是一个孩子上小学之前的幼儿园阶段。对待这个年龄段孩子经常会出现的哭闹问题，规则建立或者说维护三步骤——和善，坚定，回到和善，一般来说是比较有用的，而且不伤害孩子的一种做法。

        举个例子来说明，这三个步骤如何使用。比如一个四岁的孩子，妈妈和孩子商量好了一周吃一次糖果，然后有一天，孩子已经吃过了本周的糖果，仍然闹着要吃，甚至哭闹打滚。类似的情况还有看电视，玩手机，买玩具等等。

        第一步：和善。妈妈可以温和的看着孩子，对孩子的行为表达理解，可以对孩子说：“宝贝，我知道你很想吃糖果，妈妈像你这么大的时候也喜欢吃……但是我们约定过的，一周只能吃一次，这周的糖果你昨天已经吃过了，所以今天不能再吃了。”在这个过程中，妈妈客观的陈述事实，没有加入自己的愤怒和其他情绪，同时有对孩子的共情理解。

图片发自App

          第二步，坚定。孩子听了妈妈的话，可能会坚持依然要吃糖果，这时候妈妈不能妥协，也不能发火，但是要和善坚定的守住规则，如果规则被打破了，那么就会有第二次第三次，孩子的规则意识就会被破坏。规则是用来遵守的，如果没有规则意识，上学了孩子就不知道遵守校规校纪，到社会上了不会遵守交通规则和其他社会规则秩序，甚至会违法乱纪，所以建立规则意识绝不仅仅是孩子听不听话的问题。接着这个例子来讲，如果孩子非要吃，并且妈妈不让的情况下，就地打滚甚至哭闹，妈妈一定不能妥协，微笑着站在旁边，看着他哭就可以了。但要注意，一是不能发火，因为面子或者心烦只顾发泄自己的情绪；二是不能作为补偿事后又给孩子买糖果；三是不能走开把孩子丢下不管，那样可能会伤了孩子的安全感和被爱的感受。同时，一般来说，孩子会一边哭一边偷偷看家长的脸色，所以只需要微笑着等着他就好了。

      第三步：回到和善。这一步是让孩子体面的接受失败，而不是打击他的自尊。等孩子哭的差不多了，可以伸出手对孩子说：“来，宝宝，妈妈抱抱。”这时候孩子有可能还有情绪，第一次会拒绝，妈妈继续坚持邀请几次，一般孩子可能就会扑到妈妈怀里，甚至继续委屈的大哭，抱着孩子让他哭就好。然后可以对孩子说：“我知道我的宝宝是一个通情达理的宝宝，今天是个例外，糖果一周吃一次，宝宝一直做的很好……”好吧，安慰的同时再次强化规则，让孩子在和善而坚定的爱中明白，规则就是规则，说好的东西就要遵守。同时，也明白，妈妈不会因此而不爱他，只是妈妈在和他一起坚守有些事情不能做而已。

        另外，这个年龄段的规则意识的行成，对孩子上小学后的习惯培养，比如热爱劳动，注意力集中，物品摆放整齐等等有很大关系，当然这些行为习惯又会影响到孩子的学习成绩和人格发展，所以不可小觑。

        同时，对于喜欢用暴力解决问题的家长，可能要记住一句话：杀鸡儆猴的结果，可能不是猴子怕了，而是猴子也学会了杀鸡。所以，父母打孩子，孩子在学校就容易出现被打或者打别人的情况，甚至成年后反过来打骂父母的方式给父母养老，这都是他从家庭中学习的处事方式。

        所以，建立规则，和善坚定而和善，有爱有教育！