《引导：团队群策群力的实践指南》笔记壹

01引导学习者的“学习地图” 

02何为引导 

I: 提问题的能力，无论在领导管理，还是问题澄清分析，还是培训咨询，各个方面都非常重要，在教练、引导领域理念中更是如此，不再强调把完好的知识技能教会给你，而是辅助你更好地分析，解决问题。不是授之以鱼，而是授之以渔。

     这可能也更能适应vuca时代的特征。毕竟传统的知识，要在实践中来，然后又经过一段时间的推敲，才最终形成可传播的知识。这样的形成过程注定了书本知识是有滞后性的，而vuca时代，问题的解决独特而层出不穷，更好更快的答案，还得依赖当事人自己，解决方案也来源于当下团队成员脑海。这才能快速响应。

A：回到具体培训。针对企业内部的学习栏目的研讨，可以通过设置问题清单。实践起来。

03

引导中的“语言规范”

I:  引导过程中，语言规范很重要。有时候，一两个字词，就会引起别人的方案，尤其中国文化中大量的同义多词的表达，同样意思，不同的色彩附加上去都会不同。

      一方面，通过措辞在维持一种畅所欲言的沟通氛围，另一方面，这是保证别人脑袋的思想经过引导者大脑过滤后，能够不失真。

04

引导在“领导力”中的应用

I： 引导技术，本身在领导力 中扮演着越发重要的角色。当然这不意味着，对领导的能力要求减弱，这只是不同的能力，民主也不意味着，中层领导就是个简单的传声筒，做一下收集归纳。领导依然需要干预，依然需要对问题有自身洞见的基础上，通过管理“过程”而达成目标，而直接指派任务来达到结果。