写在最前面
4月26日是我时间管理践行的第39天，也是我和老大亲子时间管理践行D13天。清晨六点，我照例打卡，并将父母教练检视中困扰的一个事件在亲子班大群贴出，希望获得群里教练和其他伙伴的指点。求教帖如下：
发出后，我就如约去参加自己践行班级学习部的内部研讨交流会去了。直到送老大上学后来到班上打开手机一看，我在第一时间得到了副班长、来自辽宁的创业企业家爸爸一总、班级教练来自上海的亲子教育者、两女儿妈妈、副班主任等的直接反馈：
教练伙伴们告诉我践行反复的背后，让我放下焦虑，因为孩子感知时间的能力需要刻意练习的过程，我也学到青蛙表、番茄记录要如何贴在孩子房间的展板上，一份小小的检视收获如此多，那时内心已非常感恩。一大早感受到被看见、被指导、被赋能、被付出的幸福满足快乐感，没有比这更幸福的事啊！随后的电话交流，却给我了工具之上的震动，这是一道亲子教育价值观的选择题，“如果是同一时间，一个是出黑板报，一个是写作业，你会选择哪一个呢？”。
交流回顾
我与一一副班十多分钟对话，我被深深触动。加粗是一一副班的话，-后面是我的接话，PS：我当下反思
你谈及问题我家孩子其实都出现过。只是我作为父母，孩子出现期待与实际差距的时候，习惯先检视自己作为父母是不是做到位。你看怡华做的特别好，怡华总是能放大孩子的优点，如果对孩子来讲，我们能憋得住自己的情绪，我们能少一点指责，孩子会我们很大惊喜。（PS：是啊，今天看到娃们出的板报就是一个惊喜啊）
-我检视自己这一点，知道、有觉察，但时常没能做到。
回到成人层面，与其说是亲子时间管理，倒不如说是成人时间管理，成人情绪管理，因为我们总是在情绪中去处理问题。孩子妈妈会跟孩子吵，针尖对麦芒啊，最后孩子是辩解不过大人的，表面上应承下来，其实本身有内在情绪，被压抑住了。但是最后总是要找到释放的地方，长期下来，要不然孩子就跟你越来越疏远，要不然孩子就是产生厌学的情绪，或者一提这个问题就很崩溃。时间管理100讲第92讲谈到，人最重要的不是时间管理，是情绪管理。情绪管理好了，不管时间管理还是家庭管理都会管理很好，因为能接受。
-是的，就是先处理情绪再处理问题。（PS：反复听到，自己知道常常做不到）
先处理情绪再处理问题，你就看着它，接受它，你可以换环境、换情境，你离开，门关上。如果以不完成作业的情况为例，离开前，妈妈可以对孩子说，你做的是对的，你自己先处理吧。同时，要给孩子呈现，如果不完成作业会出现什么结果，比如作业写不完，明天早晨你自己需要处理，这样就行了（PS：这一段整体就是实践正面管教的思维啊）
但你孩子多好啊 还能坚持，不睡觉写作业！
-娃可能因为把握不了早上时间所以坚持晚上写完的吧（PS：回顾到这里，我发现自己对孩子肯定思维缺乏啊，详情省略不写，越发愧疚）
我们家孩子都到2.0了，参加复训，回家也还会先溜溜小狗、玩玩手机，正常啊。每个人变化成长需要时间的。我要是你孩子的妈妈，我一定会说，妈妈真是佩服你，你这么坚持和有毅力噢，这是一般小朋友做不到的，我陪着你好了。-其实我也陪伴，我就是在客厅，就在记录这件事和自己当时的感受。（PS：其实，我是应该大大表扬孩子，我想起2019元旦，没有任何人陪伴的情况下，娃为了第二天全家去拈花湾度假旅行玩得无牵挂，她自己一个人挑灯完成所有作业至深夜啊，记得出发时我对娃说，你这么厉害啊，真是很执着啊，但当时我有更多的是担心的情绪，以后也不能这么晚睡啊，不早睡影响健康啊，我们这个时间管理是不是有些问题，巴拉巴拉，现在回想起来，我是缺乏看到闪光点的意识的，也没有更多引发下一步的行动。）
你已经做的很好了，知道主动求教（PS：啊，一一班还不忘表扬我），实际有千万种办法，控制情绪首要，事情不要搞复杂。反观一下你自己，如果你是一个孩子，你是否能接受现在的调整和变化？
-嗯，我自己一写反思，就觉得孩子做的其实已经远远超出期待，昨天真是不能怪娃，你说娃突然间换了环境，在教室里，人家在出黑板报，她本身还是挺热心的，又被邀请去出黑板报，也弄得还挺好的，收获的就是跟大家一起出黑板报的快乐。结果就没有完成作业，我还说她没把握青蛙，这真是没有道理啊”。（PS：写到这里，我意识到知道孩子昨晚为什么说累，出黑板报累啊，加上前一晚因为准备评优申报材料又很晚睡，所以困倦啊。长久以来，我在关注孩子不良状态背后的原因上，意识不够啊）
我问你一个问题，如果是同一个时间，一个是出黑板报，一个是写作业，你会选择哪一个呢？
-嗯，亲子践行的理念是，放学后的大青蛙就是先做学校作业啊 不过，在这样的情境下，小朋友估计很难拒绝而去写作业吧。。。（PS：这一段时间我心中所想，就是放学后先写作业这是亲子时间管理中最为倡导的学生第一好习惯，是时间管理三坐标重要一个，一一总这样问我，我一下子有些不确定）
你有没有发现，你家孩子给你做了一个很好的榜样吗？也就是说，在你现实的利益面前和在利他面前，你选择哪一个的问题？
-对，你说到没错，如果是在实际情况中，我也没办法选择做作业，而是加入出黑板报（PS：如果是成人，能做出利他选择，到底是情势所逼，还是有内生动力？这是一个非常值得深思问题）
那你说你孩子的行为是不是值得被放大表扬和持续鼓励的啊？！（PS：是啊，一点没错，要通过表扬鼓励，使孩子将“利他”作为人生坚守的信念、价值观，这件事的意义是不是非常重大啊，这也是高于一切工具、方法的根本啊）
你想想，你到底要培养孩子什么？你要培养一个写作业很好的孩子，知识很好的孩子，还是有完美品格的孩子吧？
-这一点的点醒，非常震动。过往在教育孩子的过程中，真没有特别在意这个问题，有些时候可能就是功利化和产生偏差的原因。现在就是践行亲子时间管理，不能本本化，认为吃青蛙就是放学后先完成学校作业，而忽略了作为人、身处社会最重要的这一点啊。（PS：这段对话也显示，利他、分享、奉献、付出，这些是我们大多数人心中都认同的价值观，是会带来正能量和美好的，是值得去选择和坚守的！）
今天去忏悔吧，哈哈
-是的，我要去跟孩子道歉，其实她做的挺好的。我现在回顾了一下，这两天，整个事情过程中，她没有错，她尽力践行早睡早起、吃青蛙。。。
写在结束
通话结束，我沉默了足足超过十秒，我对自己说，今天早晨一一副班对我说的这件事情上，这番指导，我深刻记住了。一一副班问 “你要培养一个写作业很好的孩子，知识很好的孩子，还是有完美品格的孩子”，一直在内心激荡，是啊，教育的初心是什么？我的孩子是做出了正确的选择的。作为妈妈，我是不是走着走着，有些忘记了初心呢
随后，我刚好看见孩子班群的妈妈昨天晚上就表扬孩子对班级板报的辛苦投入，心中更是感慨万千，汪妈妈智慧啊，不但鼓励自己的孩子坚持奉献也第一时间表扬其他孩子！我没有理由不分享自己的感受，不点赞她的利他，不支持她的坚持！我在群里给了她长段反馈，也决心今天给孩子一个正式温暖的道歉。下图是我的反馈和孩子得到的赞扬，我为她点赞！
最后，我也一定要嘉许自己，今早主动求教，不但有收获，也引发班级群一连串的反馈、响应，用自己的行动感染了伙伴。我用连续4个番茄钟完成了这份记录，将美好定格，将我的收获分享，也是一种奉献和付出吧。加油。感恩。