《空气和我们的生活》教学反思

    本周学习的是本单元的最后一章内容——《空气和我们的生活》。这一节的主要内容是帮助学生了解我们呼吸的空气来自于地球的大气层，植物的生长，动物的呼吸，燃烧等都离不开空气。空气流动形成风既为人们的生活带来了便利，也为人类的生活产生了一些麻烦。风力发电可以为人类创造清洁能源，而由于风引发的台风、沙尘暴、龙卷风等人类的人身安全和财产安全造成伤害。

    在对我们呼吸的空气来自于地球的大气层这一知识进行介绍时，首先通过提问的方式了解学生是否知道大气层这一科学词汇，结果让我觉得匪夷所思。许多学生认为我们呼吸的空气来自于植物进行光合作用产生的氧气。再通过问题的引导，如植物是否需要呼吸？植物呼吸的空气来自于哪里？植物晚上不产生氧气那么我们呼吸的空气来自于哪里？这些小问题引导学生否定我们呼吸的空气来自于植物光合作用。接着通过播放微课的形式来让学生了解大气层的作用。

    在学习动物、植物和人的生存都离不开空气时，多数的学生都可以举例说明，学生们对于此内容的学习没有困难。

    在介绍风力发电以后，学生们认识到了风可以为生活带来一些好处，接着提问那么风对人类的生活有没有坏处呢？多数学生都可以举例说明台风、龙卷风、沙尘暴这样一些与风有关的恶劣天气为人类的生活带来的不好影响。播放台风、龙卷风、沙尘暴来临时的情况帮助学生直观的看到这些与风有关的自然现象。

    最后带领学生一起完成了课本上的两个小作业。一是对比石头、水和空气的特点。二是完善空气的特征和作用气泡图。