成长|关于学校体制 Day 10/100

时光匆匆，2017一下子就过了半年，我怎么有种昨天刚过完春节的感觉呢？？？

今天是想说一说学校的体制制度。大家应该都有看新闻的，反正我吃饭时必看，视察民情是必须的:-D。今年来新闻报道的最多的应该算是校园问题了：

校园暴力：网上新闻发布着大量的学生聚众殴打弱小者的视频，无论男女，校园似乎成了大哥大姐的地盘，老师都无法管的样子；

校园暴力

老师的不作为

压力大：家长老师施压，学生学业课外加重负担，高考失利跳楼自杀频发；

压力无法排解，只能逃避

压力无法排解，只会越学越差

老师家长看中“成绩”：

家长们

老师们

这社会是怎么了？中国地大物博，家长和学校都只看重成绩，其他素质教育真的不需要了吗？

为什么呢？

我们都是从读书时代过来的成年人，其实遇到人生中的导师真的是一种幸运，可惜我小学时代没遇到过~~

我记得日本有一部电影真实改编的，片名就忘记了，类似《垫底辣妹》一样，现实是真真实实的存在这么一个导师，因为她的帮助，孩子从自卑走出，差生扭转为学霸，而且一路保送，直至他就业，他还是经常跟老师联系，并且每年都会写感谢信给他的导师；当时绝大多数老师都给他定义为差生，但就因为有这么一个老师相信他能做到，才让他从此开启开挂模式，羡慕人生中有这么一个导师扶持~~~

学校的老师一概都是按教科书教书，用其观念控制学生的兴趣，常见的死记硬背，教育少看课外书籍，以分数论人品，一切的一切都给孩子自由发展设置了路障，其实很多天才都被小学除名了，等到了自己长大了才意识到这世界记忆不单单只靠死记，课外阅读的好处比教科书还要多，其实这样是一种资源浪费，时间浪费，还要额外支出（补习班）~~

课外阅读

图像记忆法

李欣频在《创意问答录》中的文案与创意第23问就提出过：不要挡学生的路，老师应该要刺激学生去思考，引导学生以自己的方式看世界；突破体制，不能限制学生，让学生保持好奇心探索一切未知事物，任何一个人都没有资格去批判另一个人的价值，因为每个人都得自己主宰，沿途风景靠自己来静心培育。

李欣频

马云对孩子教育也有自己的理解：放学后必须让孩子跟父母玩一个小时，如果回家后作业没发在15分钟内做完，那就是校长的问题；建议调整思考，让孩子懂得玩，有各种健康运动和活动；孩子一定要有智商、情商、爱商：知识吸收之余，把文化结合，改变自己，多跟父母、社会在一起；体育课应有比赛，让孩子成功有鼓励，失败能讨论。（马云是教师出身的）

马云

其实我们每个人都有未知的潜力，生命中能遇到一个人生导师确实是非常重要的，不过最后能不能有所转变还是得靠您自己，现在开始，展望未来，找出自己的人生导师吧，后期不断挑战自己，鞭策自己，让自己活出精彩的生命！

加油加油！！！