八月30号报道，八月29号要求休息一天。
结果29号玩了一天游戏，透支太多了。
为什么玩一天游戏就透支了，因为是凌晨三点爬起来的，玩到晚上十点，恩，恋恋不舍的睡觉去了。
后遗症就是手疼，体力脑力透支。
跟我讲，难怪那些电子竞技的，一个个手都那么好看了，天天闷在房间里，手又不断的练，所以手都那么修长，又白又好看的。
傻子感慨说，那些同学做所谓的电子竞技的梦想的，怕是没天天这么晚过吧，一天十多个小时，怎感觉比上学还累啊。
好把，就你这样，吃饭都几分钟计划好，拼命玩游戏！几乎一天手都没离开手机，不累才怪。真是高强度，玩了十八个小时，真不容易啊。
本以为一天随便霍霍无所谓，结果，后几天困的早，天天跟猪一样要睡觉，算了，也算给自己长个教训了，下次不能这么玩了。
第一周适应了一下，
傻子回来讲，基本现在学习压力没有初一大了，理由是，副科老师正常上课，主科老师无法抢课，所以相对轻松了。
傻子说副科抓的比较紧，让我买同步解析提前看看，
我想想，跟傻子商量了一下，继续扔小四，上课自己解决，课后不花一分钟，等会考跟学校一起突击就行。
傻子表示同意了，这样，这个学期的小四战略依然不变，继续扔。学校老师不占课，那就留给学校吧。
下面是语文上周规划，需要调整，天天半小时语文作文，没有意义，这个时间全部砍了，全部刷语文题或者留给数学。
这样作文留给周五周六，周末语文作文一对一就行。
一周三篇作文起步吧。
作文目前进展还行，最快的一篇，直接十五分钟解决了，直接成文了，赫赫。
江苏十三市的文章，上一篇我突然长大了，
傻子说，这可以直接套下一篇，长学问了，
哦哦，好，套就套，我们试试，
结果，十五分钟，还真的套了出来，
改头换面，组织了一下语言，
好把，这个还另外再写一篇吧，
这个套的水准，关于文竹的马马虎虎了，可以了，
细节上，再慢慢修正就是了，
让老师改一改，修正修正，可以了，
初稿可以写这样，也算马马虎虎，过的去了。
傻子说，张学问了，我不写记叙文可以啊？
我说，行啊，你随意发挥吧。
好把，然后就坑坑的二十分钟成文很快了，又是史记那一套。
看来对史记这块，特别是刘邦项羽！还是比较熟悉的。
傻子说，语文老师对他这篇作文比较无语，恩，这个套路，有点高。
语言上表达不够完美之外，老师点播了一个问题。
傻子问我，是不是语文老师对史记不够熟练啊，所以每次写史记，他都相对需要叹气一声。
我问，傻子，你家语文老师怎么说的，
傻子说，老师说，这块他没那么多看，所以不轻易去批判。
我说，学学你们老师，看看他这种会就是会，不会就是不会，哪怕面对你这个学生，都如此，这种人品还是非常优秀的。
跟老师简单的互动了一下，老师表示作文这么练下去，问题应该不大。
速度上，还是差一点，模板上也还欠缺一点，
练一个学期，再说。
最后一篇作文需要重新写，其他四篇老师都还满意。
总体来讲，这周作文还算马马虎虎，也算实验出了节奏了。
下周就按规划好的节奏来吧，扎扎实实的，一步一个脚印，这比任何都来的重要。
语文鉴赏部分刷的不好，
正确率60%-70%，大概里面有不少偏题，真的太坑了。
第一题真是大坑，
跟语文老师互动了一下，老师说，不急，练练手，诗词鉴赏本来就是难点，正确率90%就基本高分了。
鉴赏刷完，下一步，古文部分。
这周时间比较充裕，可以多练练题了。
古文版块，争取刷掉。
数学这个学期，当头一棒。
几何部分，一塌糊涂。
六个月就这样了？
这个遗忘问题，其他大佬如何解决的？
难道每天抽空刷刷几何？
我家傻子也一个月复习一轮初中几何啊。
这第六题的二级结论，以及不会了。
最后一轮是2.23号刷完的，要求熟练度的，这篇十一题，应该是七分钟解决的。
而现在，居然其中的一个二级结论都卡住了。
重新捡起来把。
应该是复习周期，以及复习技巧上出现的问题，
幸亏发现的早，没有继续开高中数学，
否则我觉得，还是问题挺大的，什么都留给初三解决，我没底气。
中考都无法保障，说高考，对于我这样的普通家长来讲，还是不现实的。
家长缺乏高度，也就自然出现这样的问题了。
只有大佬级别的苏语，他们才会针对性的规划好，或者复习好。
起码这点我是失败的，
啥也别说了，捡起来把。
老老实实的，扎扎实实的，再来一轮把，边边角角弄清楚把。
实际与想象差异还是巨大的，让人无法接受的。
高中数学代数部分，学了个四不像，初中几何又忘的一干二净。
恩，对自己来讲，是一个教训，
重头开始。
一题一题清，知识点是什么，弄仔细了，
一个正弦定理可以耍耍无赖解法，代价就是大了一点。
这些小细节，边边角角，弄清楚了。
傻子讲，班级上起码有三个同学，刷几何题速度比他快。
哦哦，好把，没办法的，初二的班级，年级节奏无法保障，还说啥了。
这几个知识点点345，其实挺难的，挺不容易的，慢慢证明，理清楚了，一轮不行，两轮，三轮。彻底的弄清楚，把模糊不清的坑，给他填上。
一定要自己推，不许记得结论，必须把推导过程写清楚，
如果高中三角函数有用的话，其实就是一点简单的正余弦取巧。
特别在解三角形的时候，这个概率其实不那么大，或者说很小。
有弄正余弦，完全可以通过初中知识刷的滚瓜烂熟了。
这题倒是一个母题，熟练度下降的太多了。憋了半天，没有熟练度，什么都是假的。
海伦公式拓展一下，可以考虑无赖解法。
差不多，收尾了，这本书，一个星期的时间，零零碎碎刷完了，边边角角补一补。
重头捡起来就是了，需要一点时间。
傻子讲，前面三角恒等问题不大了，四边形这边，还是不够娴熟的。
慢慢来，这周的任务已经达成了。
这本书也慢慢翻，翻烂为止，起码一周复习一轮。
优先保障课内吧，
起码我们普校，数学几何部分还被同学碾压，那就太不乐观了。
对吧。
人家不超前学，人家学的扎实，而且不止一个同学，这样，难度上，人家也有。
傻子讲，一个小姑娘，刷几何速度老快了，蹭蹭的，难题也是，一点都不卡。
必然的，人家数学投入了大量的时间，学的很彻底。
学校，班级，都无法保障第一梯队，或者跟第一梯队有差异，任何拓展，都是空中阁楼了。
全等三角形是基础，计划练个一千题吧，啥也不说了，刷吧。
这样一周陪傻子复盘一次，
一周一小结，一周一反思。
且看，我们今年到底会如何。