随着时代的发展，国家越来越重视少儿编程教育，以前很多家长会让孩子学绘画、学钢琴，而如今越来越多的家长让孩子从小学习写代码。
但是，如何把握孩子的成长规律，让编程学习真正有效，却是一个困扰家长们的难题。
儿童成长有规律，顺应规律才能正确引导
耶鲁大学对此做了40多年的研究，发现0-12岁孩子的成长是有规律的，相信这些成果能够帮助咱们做爸妈的真正了解自家的孩子。
孩子4-6岁，是性格养成、习惯建立的关键期。
在这一时期，他喜爱任何新鲜的事物，去接触不认识的人，喜爱到新的地方，喜欢新的游戏，新的玩具，新的活动和新书。对于大人所提的娱乐点子，再没有人比他们更有反应了。
孩子在这时，已具有一种神奇的能力，可以判断自己什么做得到，什么做不到。也就是说，他学会自我控制了，他会衡量自己的能力。
当孩子做事不能坚持，家长要合理引导，不能打击；当孩子沉迷电视，家长要制定规则，不能放纵不管；当孩子跟你顶撞，家长要学会倾听他们的真实想法，不要居高临下。
这个阶段的编程学习，要以趣味学习为主，可以采用体验式的学习方式，让小朋友在玩耍中，实现机器人模型的设计与搭建，并为机器人编写程序，完成挑战任务，在此过程中不仅能提高孩子的成就感与自信心，还能让他们的创造力得到充分的发挥，并在团队协作中分享思想和知识。
7-12岁，是孩子的小学阶段，是培养孩子逻辑思维和问题处理能力的关键期。
日本著名的脑科医师、作家和田秀树研究指出：人脑在10岁之前发育速度最快，12岁左右脑重量已经与成人相当，大脑的各项功能基本趋于成熟。
在这一时期要培养孩子正确的思维程序和科学的思维方法，孩子们的逻辑思维培养不是凭空而来的，需要我们帮孩子将知识自然地引入具体生活中的事物，会让孩子感觉到熟悉感有代入性，更容易吸引兴趣。
这个阶段，可以为孩子引入难度稍大的编程内容。例如 通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式，培养学生的计算思维和创新解难能力。培养编程思维，提高孩子的综合能力和素质。
科学的建议，帮助孩子有效学编程
1、从简单的开始做起
这条建议似乎显而易见，但令人惊讶的是，人们常常会忽略它。
当初学者开始做Scratch项目时，他们通常会构建一组复杂的脚本，甚至连小部分测试都没有。
当我开始做一个Scratch项目时，我总是从一个简单的脚本开始，确保它能按照我想要的方式工作，然后逐步增加，测试和修改每个新的版本。
举办工作坊时，我会鼓励参与者遵循一个类似的策略：从简单的开始，试一试，然后继续扩展和改进它。
这种策略不仅适用于Scratch，也适用于所有类型的项目。
2、不要害怕尝试
学会遵循指示是很有用的，如果你能很好地遵循指示，就能组装宜家家具，做一顿美餐，而且你在学校的表现可能会很好。
但另一方面，如果你总是遵循指示，并且只是遵循指示的话，你永远都不会做出任何有创意的事情;当你遇到新的情况，而指示不再适用时，你就会陷入困境。
要想成为一名创造型思考者，你必须愿意去尝试，忘掉传统的智慧，去尝试新事物。
当你对菜谱进行修改时，你可能会吃到一顿失败的晚餐，但也很可能会做出一道富有创意的新品菜肴。
3、与朋友共同协作分享想法
协作有很多不同的方式。
你可以直接就一个项目进行协作，或者致力于各自的项目，然后分享彼此想法。
你可以从别人那里获得灵感，甚至都不需要与他们交谈。
你可以加人一个小组或参加一个大型团队。你可能是这个小组的领导者，或者只是一个小小的参与者。
所有类型的共享和协作，在学习过程中都是有用的。
4、为激发想法，复制也没关系
当我整理到这儿的时候，发现我正在使用这个技巧。
正如我在本节开头所说的，我决定从一群孩子那儿“复制”这个学习策略清单。
人们有时会说，复制就像偷窃或作弊，但是只要你讲清楚了别人的贡献，就像我在本节开头所做的那样，并加人自己的想法，就像我对这些建议的评论，那就可以了。
5、把你的想法记在本子上
记录你的想法和项目，看起来好像是一件苦差事。
在学校的教室里，记录文件通常与评估有关。你需要记录你的工作，这样老师才能评估你做了什么，这可算不上带劲。但记录你的工作，无论是在草稿本上还是在网络博客上，都还有其他好处。
通过你的文件记录，你可以和其他人分享你的想法和项目，并得到他人的反馈和建议。
回顾一下自己的记录文件也是非常有用的，你可以把这些文件看作与未来的自己进行分享的一种方式。
查看自己过去项目的文件，可以让你记住你是如何做某件事的，或者你为什么要这么做，这同时也是一种方法，让你知道在未来怎样才能做得更好，或至少做得不同。
随着时代的发展，国家越来越重视少儿编程教育，让孩子学好编程是家长和孩子的共同课题。iCoding爱编程针对3-18岁青少儿，分别研发了适合各个年龄层的课程体系，真正帮助孩子学好编程。