这一年，值得记录。

        之前有义正言辞地告诫我班小孩拖延症的种种不好。而我这次却拖延了。 愣是把元旦前就想写的年度总结拖后了三四天。而且拖延得那么不心安理得。因为我清楚地知道，这一年值得记录。

        这一年人到中年的危机慌乱接踵而至，常常会感慨：时间太快了！真的太快了。……不管你幸福甜蜜还是职场失意，不管你自信昂扬还是举步维艰，不管你心境如水还是情绪崩溃，明天一定会来。所以这一年，我觉得自己如同一个疲惫的赶路人。大概是我想要的星辰大海还太遥远吧！

        我的2019，第一个主题词是感恩。

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        感恩公婆。这一年，寒来暑往，春去秋回，公公婆婆一直尽心尽力地帮我照顾女儿，让女儿健康快乐地成长。365天，天天如此，月月如此，从未缺席。而作为母亲的我却常常是缺席的，是不称职的。教女儿走路的那段时间，婆婆的腰一度疼得直不起来；女儿病了，公婆会急得吃不下饭，会心疼落泪……

        也正因为他们的用心，即将两岁的女儿现在可以学着独立吃饭了，可以自己穿裤子和鞋子了，可以模仿大人的语气说话了，可以认读各种常见果蔬、交通工具了，甚至可以自己拼积木了，自己听国学机了。我是有多么幸运才遇到这么好的公婆和这么好的宝贝女儿。唯有感恩，只有感恩。

        也要感恩父母。感恩他们一直做我坚强的后盾。尽管我总是在视频的那一端报喜不报忧，但亲人的魔力就是听妈妈絮絮叨叨聊聊家常就能一扫心中所有的阴霾；亲人的魔力就是走多远长多大永远都是爸爸宠爱的小小女孩。

        感恩老公，越来越包容了我的小脾气，能看穿我所有的小心思却又竭尽全力对我好。异乡漂泊的日子里，我们相扶相持、相濡以沫。既是恋人，又是亲人，很多时候还是知己。他写好的书法会欣喜地拿给我看，让我这个“门外汉”提出建议；我码好的文字会发给他看，让他帮我修改完善；他听到的好歌读到的好书总会第一时间分享给我，可能受他影响我也越来越喜爱古风歌曲，感性随性的我也越发觉得读历史哲学的重要性。就拿吃饭这件小事来说，前一秒他还在提醒我要减肥，下一秒又说胖了没关系，带我吃好吃的、给我做好吃的。即使出差在外了，也会快递一箱一箱好吃的回来。所以，我要减肥，实在太难了。

        还要感恩师长。这一年我来到了一所新学校，遇到了很多优秀的同事。影响最深接触最多的有三位师长。一位是我初来这所学校听课最多的邸老师。在她身上我看到更多的是那份洗净铅华后的返璞归真。她的课堂，总是扎扎实实、真真实实，让人学有所获。这大概与她率真踏实的性格密不可分吧！第二位是后来成为我师傅的钟老师。师傅超级优秀又超级自律。她有丰富深厚的文化素养，解得了《周易》、读得了鲁迅、懂得了《戏剧》、弹得了古琴、练得了瑜伽……教学成熟稳健的她，平日里她研究更多的是教学艺术。她常常生发出一些的新鲜有趣的思考，常常做一些他人不愿尝试的延伸。在她的高度映衬下，我的课就会稚嫩生硬的多。另一位是跟我搭班的班主任朱老师。她是货真价实的女神学霸，能力又强情商又高。她是那种自带光芒，做什么事就一定要做到最好的人。她把班级管理得井井有条，把班干部培养得能力在线、一丝不苟……与优秀的她们同行，我该多幸运啊！

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        我的2019，第二个主题词是幸运。

        我幸运地遇见了几位中语界的名师大咖。这在以前是做梦也想不到的事儿。王玉桂老师对于语文教学的执着坚守让我震撼赞叹；董明实老师的才气、深邃以及他的大语文情怀让我领悟警醒；肖培东老师举手投足、句句是语文的灵动诗意让我倾慕仰望；王栋生老师对语文的初心、对语文的坚守、对语文的挚爱让我动容崇敬。他们，这些原本跟我遥不可及的前辈智者，竟在同一年让我得以有幸遇见。我是有多幸运。这或许是他们成百上千次培训中极其平常的一场，但他们留下的要远比他们带来的多得多。他们轻轻的来了，又轻轻的走了，不带走一片云彩，但那些美的历程、美的涟漪，化成了我前行的灯塔。

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        11月的时候，我幸运地加入了董明实老师发起的新疆中学语文教师写作群。我们的群规则是每周3000字的教育教学随笔，三次未能按时完成者就自动出群。刚开始确实很忐忑，担心才思枯竭绞尽脑汁写不出来怎么办，担心为了写作而写作内容质量不高怎么办，担心超课时超负荷的工作状态下抽不出时间写怎么办？考虑再三还是决定逼迫自己一下。

        入群后，我遇到了很多志趣相投的写作者。每天都会有很多老师将新作发到写作群里，有时常常是一石激起千层浪，一篇文章生发出更多更深的思考和启发。也有一些美好的文字常常错过，因为来不及看就被新消息覆盖了。有一位黄老师，不知何许人也。未见其人，常见其文。群里的大多文章发出来后都能看到他（她）的评语：或寥寥数语、指点迷津；或情深意切，对后辈寄予厚望；或条分缕析，提出真知灼见；或赠诗应和，功底不凡……读其文正如观其人。在他（她）身上，我看到了一个徜徉在文字盛宴里的诗意学者，感受到了海纳百川的胸襟气度，洞察到了语文人的大理想、大情怀以及人心深处的温度。所以后来，他的评语我都看得颇为认真。

        也很庆幸这两个月的写作，我坚持下来了。尽管有时候是把很久以前写过的随笔拿过来修改完善后再提交，尽管有时候只能压缩休息时间来酝酿思考，但往往写着写着就忘了周围一切，只听得见自己和自己灵魂的对话。真的很感谢自己坚持下来了。

        要说写作以来最大的感触，那一定是：高质量的输出必须以丰富的优质的输入为前提，以深入的思考为契机，没有输入就谈不上输出。

        2019，絮絮叨叨写了这么多。2020年，我就想告诉自己一句话：既问耕耘，也问收获。

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        2020，我想在陪伴孩子的成长中学着当一名合格的优秀的妈妈； 我想在语文教学的路上继续坚守初心、砥砺耕耘；我想在语文素养方面有量的积累有质的提升。

        有位简友写到了《2020专业成长的十件大事》，每一条都那么简洁明确，又都那么难能可贵，我觉得对我很有借鉴意义。结合个人实际，我决定把读完20本书（有书目）、认真打磨两节公开课、每周不少于3000字随笔、年末形成至少两篇专业论文作为我专业发展的第一步。

        星光不问赶路人，时光不负有心人。2020，愿我如愿。