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安徽工程大学C语言程序设计实验报告,安徽师范大学《C语言程序设计》实验大纲本科教学大纲...

安徽师范大学《C语言程序设计》实验大纲本科教学大纲

实验类课程大纲

课程名称: C 语言程序设计实验

一、课程概况

所属专业: 电子、通信、自动化 开课单位： 物理与电子信息学院

课程类型: 专业课程实验 课程代码:

开课学期: 1 学分： 计入理论课中

学时： 16 核心课程: 否

拟使用教材：

物理与电子信息学院编写. C 语言程序设计实验指导书

二、课程描述(300 字以内)

在计算机技术飞速发展和不断普及应用的今天，利用计算机解决实际问题成为各

种专业人才必不可少的基本技能。C 语言是当今非常流行的一种结构化程序设计语言，

它的功能丰富、表达能力强、使用灵活、易于扩充、执行效率高、可直接访问和控制

计算机硬件，适用于系统软件和应用软件的开发。

本课程着重培养学生利用 C 语言进行简单程序的开发，学会用 C 语言解决一些

实际问题并能够在计算机上调试运行，掌握编制和调试 C 程序的完整过程(输入、编

辑、编译、连接、运行及调试)。

三、课程目标

通过本课程的系列实验，使学生学会在 Turbo C 集成环境下编辑和运行 C 程序，

熟悉 C 语言的基本概念，掌握选择型程序和循环型程序的设计方法，掌握程序的调试

方法，掌握函数的定义、声明及调用，掌握数组的定义和使用，掌握字符串的处理方

法，掌握指针的概念及其应用，掌握结构体类型数据的定义和使用，掌握文件的读写

方法。

四、教学要求

本课程实验共包括八个实验，实验内容由阅读为主和设计为主两部分构成。其中

阅读为主的实验均给出了参考程序，但有的程序语句不完整，需仔细分析并在上机时

填补空缺；而设计为主的实验，程序均需要事先自行设计。通过这两种形式的实验，

学生在分析程序和编程调试两方面都能得到实际锻炼。

上机操作是学好程序设计语言的一个极为重要的环节，因此要求在每次上机操作

之前，做好实验预习，阅读实验指导书和教材中的相关内容，分析并填写程序的空缺，

并事先编制好设计为主的实验程序。上机操作时细心观察记录各种现象和结果。实验

结束后认真分析和思考实验中的各种现象，在实验报告中对实验结果进行总结和讨

论。实验报告包括对基本概念和基本原理的归纳总结、程序验证的结果、自行设计的

程序清单、运行过程的现象和结果分析等。

五、考核方式及要求

实验课程考核以出席实验情况、实验过程操作情况、实验报告完成情况进行综

合评定。实验成绩占本课程总成绩的 20％。

六、课程内容

实验一：简单程序设计

(授课时间：第一学期第九周)

教学目标：学会在 Turbo C 集成环境下编辑和运行 C 程序，熟悉 C 语言中的各种表达

式和运算符，初步掌握 C 语言输入输出函数的使用

主要内容：熟悉 TurboC 环境，编制运行简单程序

学 时：2 学时

教学方法：现场指导

实验类型：验证性+设计性实验

实验二：选择型程序设计

(授课时间：第一学期第十周)

教学目标：熟悉选择型程序设计的基本概念，掌握选择型程序的设计方法，进一步熟

悉输入输出函数的使用

主要内容：调试运行选择型程序

学 时：2 学时

教学方法：现场指导

实验类型：验证性+设计性实验

实验三：循环程序设计和程序调试初步

(授课时间：第一学期第十一周)

教学目标：熟悉循环的基本概念，掌握循环型程序的设计方法，初步掌握程序动态调

试的方法

主要内容：调试运行循环型程序、程序调试的方法

学 时：2 学时

教学方法：现场指导

实验类型：验证性+设计性实验

实验四：数组与字符串操作

(授课时间：第一学期第十二周)

教学目标：掌握一维数组和二维数组的定义和使用，掌握用字符数组处理字符串的方

法

主要内容：数组和字符串的使用

学 时：2 学时

教学方法：现场指导

实验类型：验证性+设计性实验

实验五：C 语言函数的设计

(授课时间：第一学期第十三周)

教学目标：掌握函数的定义与声明，掌握函数的常规调用、嵌套调用和递归调用

主要内容：函数的设计及调用

学 时：2 学时

教学方法：现场指导

实验类型：验证性+综合性+设计性实验

实验六：指针及其应用

(授课时间：第一学期第十四周)

教学目标：掌握指针及指针变量、指针型函数、指针数组等概念，掌握指针在函数、

数组和字符串中的应用

主要内容：指针及其相关的程序应用设计

学 时：2 学时

教学方法：现场指导

实验类型：验证性+综合性+设计性实验

实验七：结构体和位运算

(授课时间：第一学期第十五周)

教学目标：掌握结构体类型数据的定义和使用，了解共用体类型数据的定义和使用，

了解位运算及其应用，了解内存的动态分配

主要内容：结构体的应用、位运算的实现、内存动态分配的实现

学 时：2 学时

教学方法：现场指导

实验类型：验证性+综合性+设计性实验

实验八：文件操作

(授课时间：第一学期第十六周)

教学目标：了解文件类型指针的概念，掌握文件的读写方法，初步掌握文件的定位与

随机读写，了解文本的特殊输出和基本绘图方法

主要内容：学会操作数据文件

学 时：2 学时

教学方法：现场指导

实验类型：验证性+设计性实验

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