身边，朋友圈，各种圈，学习英语的人数都不少，我自己加两娃也在其中，可见大家认识到学习英语的必要性。
但是真正高效的行进在这条道路上的人数量却不多，为什么？
学一门外语真的那么难吗？
还是因为方向不对，根本就不可能到达目的地？
前些天无意中翻到了这样一篇I English 的文章，一定程度上解决了我和我的孩子在英语学习路上的某些疑问，也开阔了我的思路。作为父母，在陪伴孩子的英语学习这条路上我终于可以歇歇了，做个“懒”妈妈了。
因为文章找不到分享途径，只能摘要一些有感的部分和大家分享。
一、中国学生学英语用时最多但收效最少
为什么要学英语：
1. 跨国界交流，融入世界；
2. 阅读英文类书籍，尽情汲取人类的丰富成果和养分。
学好的标准：
1. 能和英语国家人进行直接无障碍交流；
2. 能无障碍阅读各种英文书籍资料。
全国一亿多的中小学生都在用宝贵的时间去做一件收效甚微的事情，并且在这个过程中耗尽了对英语的兴趣，而养分却汲取的很少。
二、英语学习的“迷思”—-教材
从语言学和大脑灰质的角度简单来说，语言其实就是一种条件反射，通过两种外界符号（语音和文字）的大量刺激，在大脑里产生一定的认知并继而产生一定的反馈。
那要怎样才能在大脑里形成这样的密集神经回路，产生这种没有思考、没有翻译、直接的条件反射呢？答案就是需要大量的、复杂场景的输入和输出。
0-6岁儿童有吸收性心智，只要将儿童置于一个语言环境当中，孩子就能毫不费力的习得那种语言。实际上背后就是大量的有意识和无意识的语言输入，在大量的输入的基础上，开始了从简单到复杂的语言输出，最后完成了语言的学习过程。
但当我们需要学习一门外语时，往往并没有这样的一个语言环境，于是，语言怎么学就变成了一个巨大的问题，而解决这个问题的自然选择就是我们有了一个非常重要的东西—教材。
当我们中国只有可怜的一两套国产英语教材时，有人告诉我们最好的教材是《新概念英语》。当很多人都学过《新概念英语》却仍然没有掌握英语后，又有人告诉我们应该从国外引进更好的教材。
今天，当全世界几乎所有的教材都引进中国后，我们发现我们仍然学不会英语。
无数的事实证明：一旦你只是在学教材，你已经注定无法真正掌握英语。
1、为什么正常的英语教学和教材，不能在大脑中形成密集的神经网络回路？
当我们突破原有的思维框架，会发现事情也变得很简单：既然掌握语言是需要在大脑里形成不经思考、没有翻译、直接的条件放射，在大脑皮层形成密集的神经网络回路。而形成密集的网络回路，则需要大量复杂的场景的语言文字的输入和输出。那么教材满足这些要求吗？
教材的场景太简单—无干扰的定点投篮高手能否成为赛场上的高手？
答案是不能。
真实的赛场复杂的多，初开基本的教练指导下标准动作的学习，打下框架和基础，还需要进行大量的对抗训练，在大量的、变化复杂、真实对抗场景中，不断磨练自己的篮球技巧，最终将投篮知识转换成条件反射式的技能，在大脑负责运动的区域形成复杂的神经网络回路，这才是掌握。
让大脑语言区域形成密集的神经网络回路的方法于此相同。
2、传统的英语培训为什么不能掌握英语？
教材很重要，但只学教材注定无法学会英语。
目前市场上所有的英语培训机构，基本都采用以教材为核心的英语教学方式。只要使用教材教学，就会出现语言的输入输出量太小和场景简单，语言情景刺激不够的问题。很多家长，一年花几万的学费，给孩子报英语培训班，最后没有几个孩子能够真正掌握英语，原因也在此。
3、学外国教材，也无法真正掌握英语
无论是国内教材还是国外教材，都只能起到给孩子打下基础和框架的作用。所有围绕教材展开的教学，都做不到大量、复杂场景的输入和输出，都不可能真正掌握英语。
4、为什么外教一对一也很有限？
原因实际上是外教都从“说”入手，在英语学习的听、说、读、写四个方面，“听”和“读”是输入系统，“说”和“写”是输出系统。必须在大量的输入基础之上，输出才是水到渠成之事。没有大量的输入作为前提，外教的口语课就变成了低水平重复，所以作用不大。
5、英语是“教”不会的，神经网络的建立无人可以替代
这个结论可能会让很多人绝望，英语是“教”不会的！英语老师类似篮球教练，能帮助初学者建立语言学习的基础和框架，但没办法在我们的脑海中建立复杂的脑神经网络联结。
因为这个只能依靠我们自己来完成。
建立这个神经网络需要你自己的努力，大量进行语言的输入和输出。这个过程没有人可以替代，即使老师再优秀，也无法帮助你建立这种连接。所以，语言学习的路上，学习者自己的每一步努力都无可替代。就像篮球教练给我们指明了方向，但自己不在训练场上努力练习，不在复杂赛场积累经验，是不可能成为优秀的运动员的。
待续……