神奇的万花筒

神奇的万花筒:感受——证据——概念化，螺旋分析工具。

我惊讶的发现，我得到了一个神奇的万花筒。

透过万花筒，我看见那个让我挠头的小猴子转身一变，居然是身披金甲圣衣的美猴王。

而此时，我对他的感受也由挠头变成了欣喜。

原来，曾经自以为是的客观，其实还是会被片面的主观所蒙蔽 。

我发现，感受、评价与证据有时会混乱，当我把评价当成是证据时，真相会离我越来越远。

我发现，想成为慧眼识英雄的好老师，满怀一腔热血的"心力"只是起点，不断训练的"眼力"和"手力"才能助推你我到达彼岸。

我庆幸，还好万花筒来得及时，纸片上平面的二维小猴子变成了立体多维图像。

这时我才发现，原来孔子老人家教导了2500多年的"因材施教"，是要建立在客观多维视角之上的。

我发现，我是一个在意孩子能否成为独特的自己的人，而不在意孩子是否达到了他人期许的人。