52006 黄美珊
Five Little Monkeys Jumping on the Bed
Written by Ellen Christelow
关于Five little monkeys 系列：
一天，一个小女孩放学回家，嘴里哼着童谣“五只小猴”，插画家妈妈 Ellen Christelow听到了它，她挥动画笔，将其变成了风靡世界的绘本。Five Little Monkeys系列绘本全球销量超400万册，被美国国际阅读协会，美国童书协会评为童书佳作。英文版的五只小猴一共七册，讲述的是五只小猴喜欢捉迷藏，逛商场，晚上睡觉前喜欢读故事，在床上蹦蹦跳跳，爱帮妈妈烤蛋糕。。。数学知识融于绘本，帮助孩子快乐学算术。
故事内容：
今天给我的娃们讲的是由五只小猴系列的Five Little Monkeys Jumping on the Bed。 五只小猴子睡觉前在床上跳，结果，其中的一只受伤了，妈妈给医生打电话，医生说，不准猴子再在床上跳。可是，剩下的猴子继续在床上跳，结果，其中的一只受伤了，妈妈给医生打电话，医生说，不准猴子再在床上跳。可是......就这样，最后五只猴子都受伤了，最后老老实实地一下子就睡着了，这下妈妈可算是放心了，她跑回自己的房间，高兴在床上跳。
语言特点：
这本绘本语言结构简单，不断重复，非常有节奏感，配合音乐给孩子学习，非常能激发英语兴趣。
故事会对象及人数：
9个3-5岁的小朋友。
故事会准备：
Book， 配套的音乐视频，带磁性的五只小猴教具，猴子和数字的学习单（因为好几个孩子年龄太小，还不认识数字，最后没用上），猴子造型小面具。
故事会中现场：
Warm-up
为了让孩子熟悉数字的英文表达，因此用了数字手指谣作导入,孩子们跟着做动作：
One finger one finger turn turn turn,
Turning to a toothbrush, shua shua shua~
Two fingers two fingers turn turn turn,
turning to a rabbit, jump jump jump~
Three fingers Three fingers turn turn turn,
turning to a cat, miao miao miao~
Four fingers Four fingers turn turn,
turning to a dog, wang wang wang~
Five fingers five fingers turn turn turn,
turning to a tiger ,wow, wow, wow
Tip：前面四个数字坐着做动作即可，到five fingers, turning to a tiger时，快速站起来， 跑到孩子面前，用夸张的手势假装要吃掉小朋友，孩子们会发出尖叫声，现场气氛相当活跃。
封面
一边展示封面，一边通过问答跟孩子互动。Look at the cover, what animal do you see?(Monkey) Where are they?(On the bed) How many monkeys do you see? Let’s count together.(One, two, three, four, five)
正文
由于内容比较简单，重复性高，因此设置不同的活动把这个故事讲三遍：
1.第一，二页的重点词汇有bedtime，took a bath, put on their pajamas, brushed their teeth。这些都是睡前活动，透过图片，动作表演，孩子们都能快速理解他们的意思，读完一遍，我让孩子们根据我的指令做动作。读过较多绘本的孩子，图片观察力是很强的，有个较大的娃看到小猴子穿睡衣的画面时，马上指出有四只小猴穿的是裤子，一只小猴穿的是裙子(作者描述最后一只猴子时用的是she)。多棒呀！此时得狠狠地夸一下Bingo！You’re so smart. Four monkeys are boys and one is a girl.
五只小猴子: Five little monkeys jumped on the bed, one fell off and bumped his head. The mama called the doctor. The doctor said, “No more monkeys jumping on the bed.”
接下来的内容一只在重复这段话，小猴子的数量在递减，四只小猴。。。三只小猴。。。两只小猴。。。一只小猴。。。后面让孩子来当医生，跟着我一起喊出“No more monkeys jumping on the bed.”语气不断的加强，最后一遍表现得十分的生气！
2.运用教具，再讲一遍，孩子根据故事内容，摆放教具。
3.播放动画歌曲，让孩子一边唱跳，一边重温故事。
拓展小活动：
爱蹦爱跳是小孩子的天性，听完故事怎么能不让孩子们像顽皮的小猴子一样蹦一下呢？我让孩子们拿着小猴子的小面具在垫子上跳，叫到名字的小朋友家长掉下垫子，孩子们玩得不亦可乎。