初中与小学大不同

我家大宝现在六年级，因为我们本地是五四学制，所以，她现在是初一的学生。

进入初中，学习压力跟小学天壤地别！

首先，从三门主课变身为八门，学习内容大幅度增加，而每门学习时间却缩短，对孩子的学习能力提出了跨越式的要求。

其次，每月一考，每科排名，年级排名，到现在大宝已经经历了4次考试，每次考试完都会召开家长会，因为去年的特殊情况，两次是在线下，两次是在线上。

第三，中考是孩子人生面对的第1个分水岭，全国平均50%的高中上线率，且不允许复读中考，这意味着中考是比高考更决定孩子学业生涯的考试。所以，初中孩子和家长的神经都会紧绷起来。

进入初中，孩子想像小学那样轻松是不可能的，但是，在小学做好准备，打好了基础的孩子确实会比普通孩子轻松一些。

在去年的期末考试家长会分享当中，大宝所在年级考试第一名的“学霸”做了经验分享，让我深受启发。

普通智商学霸的“抢跑路径”

这位学霸姓姜，我们且叫他姜同学。姜同学经过班主任、数学老师、英语老师的“一致鉴定”:智商平平，比班级第30名的同学还要“笨”一点。

可就是这个智商平平的同学，4次考试，2次年级第一，2次年级第二，每科成绩都能够排到班级前5，没有偏科，没有“超”强项，但每科都很强，用综合实力碾压一众同学。

姜同学的成功，勤奋是肯定的，良好的习惯也是必须的，而我从他的经验分享当中，发现了他能够成功的另一个原因:提前做学业规划，在小学抓重点、抓核心，用巧劲。

就拿现在学生分数差距最大的学科-语文来讲，姜同学分享了两条经验。

1、小学阶段练好字

语文的最基础就是认字，而写得一手好字，在考试当中是很占优势的。

字不必写到书法家水平，但一定要规范、整齐、阅者舒心。

网上流传的“衡水体”，就符合这三个特征，写起来不费劲，但是，不论是人工阅卷还是电脑阅卷识别率高，给人印象好。

我特意看了一下姜同学的字，算不得很漂亮，也没有很强的特点，但是，恰恰符合规范、整齐、舒心的特点。

此外，练字还有一个好处，就是磨练孩子的性质，让孩子更细心，更专注。

姜同学说，自己每次考试都能够不犯低级错误，很重要的原因，就是从小练字对自己的帮助。

2、在小学背完150篇小古文

姜同学说，小学的时候，他的妈妈逼着他必须把所有的小古文都背下来，他起初还是不太能够接受和理解，还闹过脾气。

但是，在一次考试当中，有一道阅读题出现了一个生僻字，班里95%的同学都没有答出来。但是他凭借背诵小古文的功底，联想之前在几篇小古文中见过这个字，了解其中的含义，很顺利就答了出来，取得了很好的成绩。

所以，他认识到背诵小古文对自己的语文学习非常有帮助，也理解了妈妈的良苦用心，从此，自愿自觉地背诵小古文。

听了姜同学的分享，对我这个妈妈刺激很大！

因为我发现孩子在小学阶段能有一个清晰的学业规划，能够把握核心和重点，到了初中以后，真的能够省下不少时间和精力去攻克更难的学科，学习也更加轻松。

而这一点需要靠父母家长把控方向，这一点我不如姜同学的妈妈做得好。

心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰，此后主要是理解力的增强。而从小背诵有利于增强孩子的记忆力。

我们可以回想一下，小学时候背诵的古诗词，很多年以后，当我们都几十岁了，是不是还记忆犹新。可是，等我们成人以后再背诵的知识常常很快就被忘记。

所以，小学时期让孩子多背一些古诗词、小古文，效果会更加好。这是孩子记忆力的“黄金期”，要好好利用！