学习总结

      今天帅率老师给我们上了一节很有意思的线上课程，这节课呢主要是以互动和实操为主，这样更好的能够让我学习到如何在一篇文章中去区分情感运用情感，而且能够在课堂上点评我们的不足纠正我们的不足我觉得非常好！

    今天主要学习了 如何运用情感主持，朗诵的特性，朗诵的技巧！

首先第一个老师讲了作为一名主持人运用情感很重要，而且传递情感的方式要通过很多方面，需要通过肢体语言、神情表达还有口语交际，一个优秀的主持人是一个懂的运用情感来表达的。

      接下来呢是朗诵艺术，朗诵我们都有听过很多，也有很多著名的朗诵文学作品，例如：  《致橡树》、《雨巷》、《我是一个任性的孩子》、《乡愁》等等！看过很多的文学作品，也听过许多的朗诵方式，但真正能够好好把这个作品给诠释出来却并不容易，我们首先需要读懂这一篇文章，去理解他文章里所需要表达的情感和语气，作者是带着一种怎样的心情去写这一篇文章，我们都要去渗透去理解！在理解了文章的情感以后我们需要去划分在朗诵这篇文章的时候哪里需要停顿，哪里需要断句，哪里需要用上扬的语气去朗诵这都是需要我们去琢磨的。老师让我们自己试读的时候觉得并不难，但听到老师示范的时候却发现自己存在的问题有很多，但经过老师的指点和改正，慢慢的就更加通透了。

老师为了让我们能够更加的理解语速加感情的运用，示范了两篇文章，其中一篇选段是这样的：海在我们的脚下沉吟着,诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾一般。又像是情人的密语那样芳醇:低低地,轻轻地,象微风拂过琴弦:像落花飄零在水上海睡熟了。大小的岛拥抱着,偎依着,也静静地恍愡入了梦乡。星星在头上眨着情懒的眼睑,也像要睡了。其实一看到这段文章大家都知道需要用缓慢的语速去进行朗诵，但大家都把握的并不够好，有时候抓不住需要用到的感情。第二段选段，老师选择了一篇对话是这样的：她猛然喊了一声。脖子上的钻石项链没有了。她丈夫已经脱了一半衣服,就就问:“什么事情?”她吓昏了,转身着他说:“我.我.我丢了佛来思节夫人的项链了。”这里面的对话已经说明了这个主人公丢了项链非常的着急所以我们需要用非常的着急，急促的语气和心情去表达，尝试了很多次却还是没能够把那种感觉读出来！必须要有身临其境的感觉才能够把这种着急，焦急的心情读出来。把握情感和表达情感非常重要。今天收获很大，但不足的地方依旧很多，希望老师以后多指点，让我们也能够成为一名优秀的主持人。谢谢老师的精彩课程，老师辛苦了！