勤动手：全方位提高学习效率

腰身壮 胆气豪 常练武 勤操劳

走出考场，总有学生后悔说某某题见过，做过，可就是不会。在教室里，经常有老师说学生一看都会，一做总错。这些问题，都属于“看书多，动手少”问题。那几年接触高考复读学生比较多，他们的教科书就特别新。也是在那时总结出一句话：听懂课不等于会做题。当然，说这话的人还有很多。

小时候在农村，英语发音很不标准。但我脸皮厚，背单词的时候大声读，还拿笔在纸上拼写，英语成绩一直不错。后来读到一位英语教学大咖（李笑来）写的书，他讲的办法，跟我的经历高度相似。

高中的三角公式演化繁多，老师特别提醒注意别弄混了，我为了消除恐惧，把其母公式cos（a-b）的由来，反反复复推演超过六七十遍。从此，所有公式，我都可以从这个母公式瞬间推导出来。

背诵和反复改错，我爱用写过的作业本背面写写画画。特别是文科背诵的内容，文字太多抄不过来，我动笔在旧纸上写。要注意总结，节省时间，锻炼了总结能力，加强了记忆。同时，旧纸粗糙，写字要注意轻重分寸，手感练了出来，最后书写越来越漂亮。而理科知识的反复改错，一篇篇的演算，让自己很有成就感。

所以，多动笔好处实在太多了。我后来拿高速路开车形容动笔，比方很形象。就说去一个地方，曲曲折折的，坐副驾驶不会有太深的感受，非得自己开一遍两遍，才能轻车熟路。哪上高速，哪下高速，哪左转，哪右转的。

动笔的过程，也是把想到的内容，也就是思路变成现实的各个步骤。这个过程，不仅能发现问题，也觉察到自己的进步。同时，还可以更好的掌握技巧，提升思维，加快答题速度。

一天不练手脚慢，两天不练丢一半，三天不练门外汉，四天不练瞪眼看。勤动手，不仅少出错，更是高效率。