2019兴计划成长学习感悟

  今年暑假，我有幸参加了“2019兴成长计划”学习培训。  我聆听了时朝丽老师的精彩课程。收获满满，时朝丽老师的三节课，声动对再现了不同年龄段学生阅读教学中出现的问题以及处理方法，另我茅塞顿开。她动听的声音也深深的感染了我，她告诉我们要学会朗读，爱上朗读，要从大声朗读开始。于是，我们跟着时老师一起，大声朗读，没想到那感觉真的如此美妙。从此，每个周三的晚上七点钟，我便早早等待在手机前，就像一个饥渴的孩子等待着母亲的喂养，通过这三节课，让我对阅读教学从以往的迷茫，无头绪到内心渐渐有了明确的方向。

       

图片发自App

时老师教我们如何开展班级读书会？首先，活动环境，轻松友好。有阅读氛围，尽可能有仪式感。第二，阅读内容，精心选择。根据学情指定书目，学生自己推荐，第三方渠道获得……。第三，总结反馈，及时全面。设计成果显现方式及时点评总结，及时复盘，扩大影响……。最后，组织形式，丰富多样。可以采用图书共读会，好书分享会，阅读辩论会，亲子读书会，网上共读会……。通过时老师的指引，我越来越明确了读书会的意义和方向，方法。在心中也规划出了适合自己班级的读书会方案。

     

图片发自App

图片发自App

图片发自App

时老师细心的为我们列出了班级读书会的实施过程:前期有哪些准备工作要做好，开展活动的时候应该做哪些工作才能把读书会更好的开展起来，最后，活动要有总结反馈，整理资料，备档，总结得失，才能进步。这些很多是我没有想到的。非常感谢老师的宝贵经验。

     

图片发自App

时老师给我们的几点小提示也让我醍醐灌顶，茅塞顿开。其中有一句“读书课不是语文课，它侧重于精神引领，带领学生穿越于故事中，从书中找到一段自己的经历或者一个自我，为生命的成长汲取营养”我想到我自己的曾经开展的几次读书会，自己本是满腔热诚，可是学生们却兴致缺缺，这让我很不解，听了老师的课后明白了，我把读书会上成了语文课，限制了学生的想象，给他们设定好了问题，固定好了模式，让孩子们没有自己发挥的空间。我要改变方法，尝试创新，正确的引领孩子们上好读书课。

图片发自App

      真心地感谢老师们给我这样一个平台，让我有了学习的机会，让我收获，成长。