跟5岁的女儿学说话

“妈妈你知道吗？我们每个人的身体里都有三个你不知道的朋友。”

“是吗？（妈妈万能回应法）我不知道呢，你讲给我听听。”

“我们每个人的身体里都有三个朋友，他们是脑教授、心小姐还有肚子先生。”

她一边说一边指着自己的身体部位，讲实话我也是第一次听到这么有意思的说法，我猜一定是绘本里来的，好的绘本总是能用孩子能听懂的方式深入浅出的传递所谓的“知识”。

“哇塞，真的诶？！妈妈也有这三个朋友诶！”

“是的，我们每个人都有！而且你知道他们都是做什么的吗？”

“妈妈不知道啊，快告诉我。”（老母亲此刻必须装傻充愣）

“脑教授可以把我们每天看到的、吃到的、闻到的、做到的全部都记录下来；心小姐可以把我们哭过的表情晒干，还可以把我们不好的表情给修好；肚子先生可以把凉的东西加热，把烫的东西帮你吹凉。”

我一脸惊讶的看着她说完了这一大段，家里没有一个绘本是讲这个的呀，虽然她说的磕磕绊绊，但是基本都复述出来了！

“天呐！你是怎么知道的呢？！你在哪里悄悄的学了这么多本领呢？”（幼儿园把所有的learning都叫本领）

“我在听西瓜哥哥讲故事的时候听到的，然后我就记住了。”

“所以这个故事叫什么名字？”

“这个故事叫《你不知道的三个朋友》，这三个朋友就是脑教授、心小姐还有肚子先生。”

印象中我只给他放过一次西瓜哥哥讲故事。

“就听了一次你就记住了？你也太厉害了吧！I'm so proud of you！”

“你为我感到骄傲吗？”

“哈哈哈哈哈对呀！太为你感到骄傲了。那你是怎么记住的呢？”

“我有一个双面胶，每次我听到什么、看到什么，我都会用一点点双面胶把它们贴在我的脑子里，这样就会黏得很牢不会忘记了。”

我一边觉得她的形容很形象，一边羡慕小小年纪就能这么精准的表达自己的想法。

我大概知道她为什么会用双面胶来做比喻。

之前有一次下班回来，我看见他爹用双面胶把纸贴在墙上让她画画，我一边嫌弃一边嘀咕说“为什么用双面胶来贴呢，这样子纸就很难撕下来了。”

她尝试把纸撕开发现确实很难撕，于是，她问我：“用双面胶就会贴的很牢撕不下来吗？”

“是的，因为双面胶就是两边都有粘性。像玻璃胶或者是美纹胶，这两种胶带只有一边有粘性，就比较适合用来贴你画画的纸。”

当时这个对话就结束了，并没有给她展示这几种胶带的区别。

后来又一次我们用美纹胶往墙上贴东西，没过多会儿就掉下来，于是她问：“为什么我们不用双面胶来贴呢？”

到了5岁的年龄，孩子已经能很娴熟的把生活中的体验进行整合形成自己的理解了，真是有意思。