关于幼儿性别差异教育的一点讨论

      今天在我的智囊团——锦囊群里跟两个好友讨论关于早期育儿的一些观点，觉得很受益，整理温习，并分享：

      好友开心妈妈在群里问：是不是不要给孩子灌输性别差异？女儿（5周岁）现在就认为粉色是女孩色，黑色是男孩色！

      好友桔子回复说，性别差异还是要引导的，慢慢的才会形成自我保护意识。然而很多大人在教育的过程中，无意中的这种性别的差别教育还是挺可怕的。

    说到颜色定位，桔子举了一个很好的引导例子：“你要是下次再听到她说这样的话，你就跟她说，是黑色跟你说我是男孩儿，粉色跟你说我是女孩儿吗？然后慢慢的你再引申，其实颜色是不分男女的，只有我们的身体才会分男孩和女孩。而我们要做的事情，包括之后要经历的事情都是不分男生女生的。”

      桔子有德国留学的经历，是一位非常有爱心的新妈，怀孕前就有开始自主研究儿童教育，她接着说，据她很久以来的一个观察，发现很多人都会说，女孩的逻辑思维能力就是不如男孩，为什么呢，难道是女孩儿跟男孩儿的大脑构造不一样吗，其实不全是，而是因为第一，我们跟女孩交流的时候，常常就是问她一些感受性的东西，而且她往户外的活动也少，总是尝试把她放在家里，给她定位女孩儿就应该是文文静静的，不要老在外面跑，外面跑是男孩要做的事情。

      然后，我们给女孩买礼物一般就是买布娃娃、芭比娃娃之类的玩具，男孩就给他买机械类的，或者乐高之类的。但是比如乐高其实是可以锻炼逻辑思维能力的。

      其实玩具是不分性别的，只有大人的教育才是有差别的。

      有时候像这种教育上的小事，可能当时看起来特别小，但那种加成的力量却是不可限量的。比如，小时候我们要不要给小孩儿锻炼追视能力，那不过就是要不要给他看一个球上下左右这样盯着这个球看的一个事情，这个可做可不做。可是做了这个的人，他明显的就是到了一、二年级开始阅读的时候，那种漏字、加字的错读就比较少，漏字、加字，这看起来也是一件很简单的事情，可是很有可能会造成了之后一个审题不清，或者是理解偏差的问题，这些都是当时看起来是小事之后就突然发现是大事，然后你还找不到原因在哪里，其实很多时候就是藏在你最开始的一些很小很小的事情里面。

      如果不慎外界有给孩子这样性别的差别教育，一旦发现问题，其实是引导的最好的时候，你当然不引导也行，但是引导了肯定对孩子更好，去打破他这种性别的框架，就像欣频老师的木马程式，在最开始往往也是一件很小的事情，结果到最后你就会发现有很多框架会一直限定的着你，长大了、成人了还一直限定着，让你在那个框架里面一直来来回回的打转，一直鬼打墙的重蹈覆辙。

      听了桔子的一番话，我突然发现我一直以来的粗心，看错题原来都是小时候没做“追视训练”的后果，好可惜，我也是第一次听到有这种训练。如果能早点学习到这一点该有多好啊！

      总之儿童的早期引导是一件可能回报期会比较长的投资，如果没做好，也会是一件秋后算账的事！

      其实生活中很多事都是如此，自我成长、健身、读书、护肤…走过的每一步，付出的每一个努力都是算数的。当然最重要的还是要有智慧的去做这些事。如果方向不对，再努力也是白费！