回顾唐晓勇校长《技术支持下的学习变革》讲座

      在兴成长计划中，我选报了教育信息化2.0提升班。这一个班的第一课时是王子微课发起人何其刚老师的《基于移动微课的极简教育技术的时间探究——微信小程序的创新应用案例》；第二课时是来自于深圳南科大第二实验学校唐晓勇校长的《技术支持下的学习变革》。

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        随着数字技术的不断发展与普及应用，人们阅读、写作和对话的方式发生了质的变化。数字时代赋予了教育更大的内涵与空间，因此课堂教学目标、学习方式、教学方式以及课程形态也需要作出相应的变革。唐晓勇校长的讲座就在这一方面给了我更多的启示，也开拓了我的视野。

        唐晓勇校长以书写技术为例，讲解了书写工具、形式的变革，不但说明了技术变革给予学习的变化，更加开拓了我的文化知识，让我实例中深深体会到技术对于学习，对于教育的改变。

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        不禁让我回想起我读书学习这二十几年的变化。在刚上小学时，我们只能通过老师读我们跟着念的方式学习拼音，妈妈也会给我买了磁带，让我录音机跟着听跟着学。上到小学三四年级时，世面上已经有了复读机这样的专门用于学习的设备，我们不但可以听，还可以利用其做好跟读和听写。慢慢地，例如VCD、DVD这样的视频设备也被应用到学习中，各大出版社也出版了各个学科的相应教学视频。待到我初中时候，这些教学设备已经很普及了，一些条件好的学校还会安装电视，把视频课程带到课堂上来。等我升入高中，简单的视频课程已经满足不了教学要求了，老师们会按自己的教学设想，按照学生的学习要求自己做相关课件，而这个时候学校的微机课也要求学生学习制作课件。上了大学之后，我们不但要参考网课、课件等资源进行自学，而且跟老师教授做汇报更是要做一个形象美观的课件进行展示。可见从刚开始只能听到最后的参与制作，我们的学习工具和方式已经有了翻天覆地的变化。

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        如今，我们的学生更是可以利用手机软件来进行学习。例如我一直在用的洋葱数学APP，就是很适合学生学习使用的一款手机软件。刚开始我只利用它备课、做微课课件，后来通过互加计划的网络课程有机会成为助教，参与暑假课程，我的学生可以参与网络课程，预习学习，而我也能时时刻刻看到学生的假期学习进度。

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        还有唐晓勇校长介绍的思维导图、识图软件等更是潜移默化地被我们应用于教学活动。总之，唐晓勇校长的讲座从各个方面都说明了现代社会上的学习变革，是一节值得学习的讲座。