070 简单体系和复杂体系

大家好，我是大乔，今天是2021年3月16日，也是我参加365天演讲+写作打卡的第七十天。今天分享的主题是《简单体系和复杂体系》。

父母大学课堂里学习到的新名词“简单体系”和“复杂体系”。简单体系是指能够找到明确因果关系的体系，就像造一辆汽车，有他特定的步骤可循。复杂体系是指无法找到明晰的因果关系，比如自然界中的东西都是复杂的，蚂蚁、蜜蜂等等，都有着无法解释的现象。在复杂中生长，生命才会充满活力！

老师用“生于忧患，死于安乐”这一句来区分简单和复杂体系，还是很直观的！“生于忧患”：生活中因为会有意外的存在，是一个忧患的环境，才使我们是活着的。“死于安乐”：太安逸的环境是没有活性的。所以人才要不断走出舒适区，去接受更多的挑战，增强自己的生命力。这也是两种思维模式的区分，固定型思维崇尚简单，而成长型思维是不断的寻求超越自我，成长蜕变的。

我回忆了自己的童年的成长之路，应该属于简单体系里的。小时候家旁边就是一个小学，虽然从我记事起只剩两个年级在那里了。我们那会没有幼儿园，8岁直接读一年级。因为妈妈和老师熟，所以提前半学期让我跟着在课堂里学汉语拼音，这也使我以后的拼音基础很好。真正进入小学后自己的成绩也一直在中游，那会也特别爱玩，在十岁之前哥哥就已经外出打工了，所以对于小学的记忆没有多少父母很注重成绩的时候，到了中学，记得被哪个点触动了，开启了奋力拼搏，也有拿到年级前几，可是总也不稳定，记得妈妈也是比较看中成绩的，考的好才能看到妈妈脸上的笑容，考的不好回去就各种躲闪，等着被骂！心底里是自卑的，不配得感也很强，考试心里素质也弱，所以成绩忽上忽下。高中阶段由于家庭变故，高一下学期出去打工了，挣了钱高二回来再读书，高考成绩一般！记得初中毕业那会妈妈让我学裁缝，是我自己硬要读书，所以供应不上只有靠自己咯！高考结束，家庭还没缓过变故期，所以只好自己再出去挣钱回来再继续读书！现在看来，这应该是属于简单体系的！

生活方面，记忆深刻的是九岁了妈妈还在给我梳头发，头发很长，每次梳头都会被拽的很疼，还不能吱声，因为自己不会梳头发。那会妈妈总是抱怨我很多事情不会做，外婆替我说了公道话，说妈妈从来不放心交给我们自己做，也没耐心教我，所以我自理能力是从上初中住校开始才学的。那会妈妈总说：看你什么都不会，吃也弄不到嘴，长大了哪家要你。所以我现在找了个厨师，这是因果关系吗？其实每个孩子都有自己的学习能力，我住校之后，出去打工之后，嫁人之后，我自己学会了很多很多，也生存的很好，家务做的也仔细！

妈妈出生的家庭有四个孩子，她是老大，后面有两个弟弟一个妹妹。外公身体不太好，所以妈妈小学读完就辍学了，要帮着家里挣公分，才能解决温饱。她也曾羡慕小学同学读完高中就能教书，也曾遇到心仪的人想随军，可是都被外婆给阻拦了，就是因为她是老大。所以妈妈的一生也是有缺憾的，就像我一样！

妈妈总说外婆不喜欢她。以前我也觉得她对我苛刻，是不爱我的。学习了原生家庭，找到原理后，明白了那个时候的父母只能用他们认为的对的方式来表达爱！

现在看来很多呈现的生活现状，都是源于潜意识里所流传下来的。一代人影响一代人。那个时候没有引导式的提问，也没有共同制定规则，父母说的就是规则，社会大环境就是规则。

但是我不怀疑父母是爱我的，他们总是希望孩子能更好，生活过的好，工作事业顺利。她严格要求我，教会我做人的道理，教会我要善良、有爱心、要乐于助人……这也使我树立了正确的价值观！现在有时感觉妈妈在刻意的补偿，我是不希望她有自责心里的！试着与过去与自己和解，慢慢累积爱的能量，让自己有能力去引领孩子，给到孩子无条件的爱，让他拥有真正的幸福感和归属感！

通过学习自己的内心也慢慢通透，特别在教育孩子方面也越来越注重自然呈现，用共情式的交流，启发式的提问，时常表达爱……孩子也有了改变，以前总要求他要找到属于自己的学习方法和学习的乐趣！被要求的他，总是被灌输：我应该怎么样，我不得不怎么样！现在的他能够认真听樊登读书会的书，并且每一本都认真做学习笔记，能够合理安排好自己的课内课外的学习时间，现在才感受到自己真正成了“甩手掌柜”。我负责做好榜样就好，引领孩子找到价值感，学习用成长型思维对待自己的学习和生活！这样真好，相信也会越来越好！