南京学习记实（四）学习、实践、运用

2019年7月22日，今天的学习更多的是实践，让我们把知识运用到实际中去。依旧是三模块，上午、下午、晚上。

上午学习了以学生为中心的设计工具。学习内容是枯燥的，中间穿插的游戏让我们的学习变的生动而有趣味兴。

1.开场即兴小游戏------故事指挥家，小组合作每人一句话续编故事。

我认为这个游戏与昨天的小组吉祥物设计是一个道理，我要学会去接纳别人而不是去改变或控制别人，在接纳别人的基础去实现团队合作或共存、共赢的局面。

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2.自画像活动

一分钟画出自己的样子，其它组员给出意见，两个优点和一个改进的地方。依次画三次观察对比后说一下感受。

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结合活动邓老师给我们讲了反馈的三原则：具体的、有帮助的、友好的。

最后我们对积分兑换方法的改进进行了讨论和总结。

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下午主要是实践活动。

1.唤醒活动（采访外星人）

2.以学生为中心的设计课堂，以招募贴形式分组合作，设计活动方案。

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晚上的分享会2

分享会主要是由蒋勃老师分享了他们学校的一些活动。主要有四方面：

1.学校阅读环境及活动展示。

2.校园文化的创建。

3.乡土课程的实践与尝试

4.观看视频。

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分享后的交流更让我们收获满满，得到了很多的启发与思考。

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