学习“懂得新一代”后的体会

        学习了陈瑶老师的《心理健康第一课:懂得新一代》感触很深，陈老师提到了美国心理流派中的萨提亚模式，她提到唤醒心之力，方法很重要。

        我身边的“新一代”有这样几个特点:1.接受新事物，特别是网络事物特别快。2.虚拟与现实分不清，甚至尝试将虚拟运用到现实中。3.对话语权要求特别高，无论何时何地都要求自己要有话语权。4.物质条件好，精神空虚。5.规则感比较强，善良有爱。6.要求自己的生活有个性化。

图片发自App

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        如何去懂得他们，我觉得可以从陈老师推荐的五个方面来出发:1.肯定的言辞。多鼓励，多赞扬孩子，找到他们身上的闪光点。2.服务的行为。孩子有需要帮助的时候，可以主动帮助，他们伸出援手让他们感觉到温暖和爱。3.礼物。适时地送一些小礼物从小事，从细节上关心帮助孩子。4.共处的时光。跟他们相处的时间多一些，就会多了解孩子的心理特点。5.身体的接触。拍拍头，摸摸肩，树个大拇指，虽然动作不大，但效果非常好。

      在课程节即将结束的时候，陈老师问:“如何影响更多的生命？我们在哪些方面可以做到？”

      我想我们应该多关注那些特别需要我们多关注的孩子，比如单亲家庭，留守儿童。正如陈老师所说，未来时代需要善于理解别人，有品位，有爱，更感性，会创造的人，而这些孩子因为家庭原因（有的是缺失家人陪伴，有的是缺少抚慰，有的是缺少安全感）这些都导致他们关闭了接收这些能力的条件，面对这样的生命，我们更该给予更高的关注，因为他们也希望自己被爱。

        通过这次学习，我更清楚地知道，在平时工作中应该走近孩子，给他们迎接挑战的勇气，发现他们还没被挖掘的特长，多用鼓励式评价给孩子信心，让孩子获得更多的心理营养，促进孩子心理健康成长。

        我迫不及待的把这样一个好的课程链接发到了家长群中，鼓励大家一起学习，也同时得到了家长的支持和感谢。

      最后，真心感谢教育局领导和互加计划的各位老师，能够给我这样的学习机会，在今后的学习中我还会一如既往地认真学习，争取将学到的知识运用到实际工作中，给孩子们创造一个更好的学习环境。