Day5+3组61号鸡蛋+《学习力》

小伙伴们，谢谢能让我和你们一起抱团取暖

【旧知】

子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

如果按孔老先生的话，我无疑是知道学习、喜欢学习并且以学习为乐的人（当然读书也是一种学习）。

然而我在读书学习的路上，总是有一种不被理解的郁闷情绪无法排解。

从初中开始，我慢慢发现了知识的奇妙，体会到了学习的乐趣。

我会拿书本、课堂上遇到的各种各样的问题问同学朋友。如果是考试范围以内的，我们总能想到办法解决这些问题，问题得到解决以后，我和同学都会感到一种略带有成就感的轻松愉快。如果是考试范围以外的问题，同学朋友大都会说:“我也不知道，又不考，管他干啥？”我悻悻却也不敢拿这问题去问老师。

然而我也有忍不住的时候。

记得高四（高三复读的那一年）的一个晚自习生物课上（当时距离高考剩不到100天时间了），我鼓足勇气拿生物课本上一个纠缠我很长时间的一个问题问老师:

“老师，这儿是为什么？我不太懂。”我指着课本上某一课“知识链接”部分小心翼翼却又满怀期待。

“这儿又不考，你问它干啥？”生物老师顺着我手指的地方看了一眼，有些不解的说。

“我就是因为不太懂，所以想知道到底是怎么回事。”我略显尴尬地笑笑，不甘心地接了一句。

“这儿又不考，别在这上面瞎耽误功夫了！”老师不耐烦又略有些责备的意思。

我只好悻悻地坐下，内心真是既委屈又愤恨:“这儿又不考”，难道学习就是为了应付考试的吗？不考就不能知道吗？我就是想多学点，多知道点，多懂些有错吗……

我愤懑了一整节课，没有任何心思再学习了，并暗暗发誓以后有问题再也不问老师了，自己看书翻资料解决。实在琢磨不透，问题就是烂死在那里，我也绝不再问任何人了！

自从那件事以后，我对老师也有了意见，尽管学习时间越来越紧张，但我仍坚持自己不以考试为目的的学习态度。同学朋友都不以为然，我也毫不在意。

到了大学，专业课以外有了更多自由支配的时间，舍友、同学都用来逛街，聚餐、k歌等，我却喜欢去图书馆看书。因为没有目标也没有目的，我读的都是文学小说类别的书籍。三两天或者五六天一本，读完之后写一篇读后感，多则一两千、两三千字，少则几百字，写完之后顿感充实、畅快。就奖励自己一顿丰盛的晚餐，觉得自己读书了、写作了，就算吃得再多也不会发胖。

现在想想我大学生活很大的一个遗憾是，没有一个和我一样喜欢读书的朋友。

如果那时哪怕只有一个同频的伙伴，我读书就会更多，更高效，更有目的性，更有用。

然而这终是一个无法弥补的遗憾了。

工作结婚后，我更是难以找到这样的同伴了。因为我连读书的时间、想法都没有了。

直到上个月在微信朋友圈看到萌薇老师的100天BOOK思议圆梦计划，才又重新点燃了我内心一直隐藏起来的读书写作梦。这不正是我一直期待的吗？我不是一直想找同伴一起读书，一起写作，相互鼓励，共同圆梦吗？所以尽管二胎宝贝才刚满月，我还是决定报名参加了。

因为我一个人在读书学习的路上确实一直很孤单。

今天我才知道我其实幸运地选择了抱团取暖的方式来读书学习。

【新知】

Angie在《学习力》一书中告诉我们:

（1）在学习的路上，大部分的时间都是孤单的，但成长的过程，却有机会就要抱团取暖。
（2）我们所有人都不是独立的个体，一个人走的也许会更快，但绝对是一群人才能走得更远。

最后一句话最初是在漓沫老师的分享课上听到的，觉得很有道理就记在了笔记本上。

其实我也不知道自己能走多远，但我想这次有你们陪着我，我会有多远就走多远。

小伙伴们，谢谢能让我和你们一起抱团取暖（尽管现在还不是冬天(^_^)(^_^)）。

【行动清单】

在未来100天的读书学习当中，我会坚持每天读书写作打卡，与小伙伴们相互鼓励，共同成长，一起圆梦。