教育的力量

    人们往往只知道比尔盖茨辍学创办了微软，却不知道他是从哈佛辍学，且自幼读的都是贵族学校。陆步轩如果不是北大四年，由当初买猪肉赚了几万块钱也不会敢想创办连锁企业。

    高中有幸就读于青岛最好的高中-青岛二中，每个二中人提起二中，都会充满骄傲与自豪。不是因为当初自己成绩有多好才能得以进入，而是二中三年，使每一个二中人，在人生最昏暗、最迷茫、最重要的三年里得到了最好的指引、最好的教育。

    二中带给了我什么？也许是体验从陶艺到书法；也许是学习篮足排羽乒还有游泳；也许是对一切学科的平等对待，从不占课，体育上到高考前。也许是更多的属于自己的时间，高中三年双休、寒暑假从不补课，法定节假日全放；也许是不以成绩论人；也许是平等的师生关系；也许是不用穿校服的日子；也许是PAD教学。

    也许这些都不重要，这里的三年，是我最快乐的三年。这里告诉我高中除了学习外还有很多事情可以做；这里告诉我以后的人生除了工作，也有其他更重要的东西要追求。让我开拓视野，让我了解我自己，让我遇见很多优秀的人拥有很多朋友，让我充满自信与勇气。

    崂山巍巍，黄海滔滔；午山脚下，无之海边；山之精神，海之魂魄。 “造就终身发展之生命主体”，这是青岛二中教育理念。初来乍到以为不过一句装点门面的话，三年后深知这是实实在在的。二中校训“敬教、乐学、育人、报国”，三年二中人，一生二中魂。

    这难道不就是教育的意义吗？“造就终身发展之生命主体”即每个人作为人的存在总有其自身的价值，学校不仅是提分的课堂、高考的冲刺营，个体如何可持续发展，如何终身发展，才是教育的最终意义。重要的不是你在学校学到了什么知识，而是在你洗尽铅华，遍历万水千山后，学校仍然给你带来的信念与力量。

    陆步轩说：“过去混的不如意，不想让别人知道自己北大毕业，但现在想想，是北大毕业这个牌子让我获得了比别人更多的运气。”是北大的教育，让他有继续坚持下去的勇气，是北大的机会让他突破杀猪匠个体户做连锁企业。同样，我也是一个失败的二中人，一直以来，我不敢讲自己是二中人，认为自己给母校丢人了，但我总是感恩二中三年，让我在我走出二中，迈出神坛走入普罗大众后仍有坚韧的意志与勇气。陆步轩北大毕业后卖猪肉他觉得丢人，但我想，不是他自己认为的丢人，而是社会的舆论压力，让他不得不认为自己丢人。后来，人们知道了，正因为他从杀猪匠做起，一步一步，蓄势待发，所以才有了今天连锁企业。

    老祖宗曾认为万般皆下品惟有读书高。但当我们接受到了真真正正的教育后会发现，读书确实可以改变未来，但是世界是充满变化的，是多样的。我们会包容万物，理解万物存在的意义；我们会仰观宇宙之大，俯察品类之声盛，于莽莽宇宙中洞察自己的渺小与不足。我们会明白每个人都有自己的人生轨迹，不随意评判他人；我们会一生温暖纯良不舍爱与自由；我们会为眼前的苟且而奋斗，也能看到远方的星辰和大海；我们会在无垠的黑暗中不在孤独，因为自己就是萤火。

    所以，当有人再与你争论：你读那么多书有什么用，还不是…的时候，不要同他理论了，是这个社会病了，不要去抱怨，相信自己，坚定未来的每一步，往更高的地方去吧。

    教育定能改变思维，它们会悄无声息的进入脑海，永远是指路明灯。即便往后可能会一时落魄郁悒不得志，但在那些暮霭沉沉的黄昏，那灯光都会穿过万古长天，以及那宽宥一切的远意，足以让一生动容。