幼儿语言教育与活动指导(3)

年龄目标详细解析
3-6岁儿童学习与发展指南
语言领域
三个方面：
一、强调对儿童听说能力及语言文明习惯的培养
1倾听能力的培养
（1）有意性倾听：即集中注意力地倾听
（2）辨析性倾听：即分辨不同内容的倾听，着重点放在对汉语语音语调和对语义内容的辨析与理解上
（3）理解性倾听：掌握倾听主要内容，理解整段话或上下文意思的倾听

3-4即小班 4-5即中班 5-6即大班
小班，有意性倾听
中班，有意性倾听+辨析
大班，有意性倾听+辨析+理解性倾听

2.表达能力的培养
从谈话和讲述两个方面进行培养
谈话，喜欢愿意敢于
讲述，能、复述，有序连贯的讲述

3.语言运用能力和文明的语言习惯
语用是指在社会情景中语言使用的规则以及交际情境对人们解释话语含义的影响。
儿童语用能力培养的核心价值是培养幼儿说话时的文明礼仪和基本交际规则

量的规则，指声音的大小，话语的多少。

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