学习目标:
1.根据提示背诵课文
2.分析文中对比、衬托手法的作用
3.结合实际，理解寓言所蕴含的深刻意蕴
教学过程
一、知识回顾:
1.这是一个不同寻常的人(根据提示背课文)他年且( )，( )而居，他想“毕力平险，( )，( )”想移走“( )，( )”的太行、王屋二山。
他一旦选择，说干就干，“遂率( )，( )，( )。”因路途遥远，“( )，( )。”
他面对质疑，坦然应对:“汝心之固，( )，( )。虽我之死，有子存焉。( )，( )；( )，( )；( )也，( )，( )？”
他的举止，让操蛇之神“( )，( )，( )。帝( )，命夸娥氏( )，( )，( )。”结果，“自此，( )，( )，( )。
2.讲了这么一个故事:
(请概括:主要人物十主要事件)
愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝将山挪走的故事。
二、人物聚焦
其妻与智叟:
其妻( )曰:
以( )，( )，( )？( )？
河曲智叟( )曰:甚矣，汝之不惠！
以( )，( )，( )？
相同点:
不同点:
学生填过做具体分析:
其妻献疑曰:“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”
智叟笑而止之曰:“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”
相同点:都看到了力单体弱，提到土石安放的问题。
不同点:
内容:一个具体实在，一个武断评价
语气:一个疑虑担心，一个嘲讽轻视
目的:一个是建设性建议，一个是阻止行动
智叟与愚公:
河曲智叟( )曰；
“( )，( )！( )，( )，( )？”
北山愚公( )曰:
“汝心之固，( )，( )。虽我之死，有子存焉。( )，( )；( )，( )；( )也，( )，( )？”
从神态、语气、心理、性格分析两人的不同。
神态:一个自以为是，自认聪明；一个感慨万千，实事求是
语气:一个语气强烈，嘲讽十足；一个不卑不亢，句句在理
心理:一个畏惧困难，消极回避；一个自信，抱负远大，积极进取
性格:一个鼠目寸光，顽固不化；一个大智大勇，坚定执着。
作者的情感倾向？
愚公:
愚公不“愚”，外“愚”内“智”，愚行中闪烁着大智慧。
虽“愚”敬称“公”
智叟:
智叟不“智”，表“智”实“愚”，智言中透露出小聪明。
再“智”还是“叟”
文中还有两处衬托:
一处(各用一个词概括):
山( )；路( )；人( )；工具( ):突出移山( )，进而表现愚公( )。
另一处(用原文填空)
操蛇之神“( )，( )，( )。”
帝“( )，命( )，( )，( )。”表现愚公精神( )。
三、提升迁移
有人这么说……
现在也有两座压在中国人民头上的大山，一座叫做帝国主义，一座叫做封建主义。中国共产党早就下了决心，要挖掉这两座山。我们一定要坚持下去，一定要不断地工作，我们也会感动上帝的。这个上帝不是别人，就是全中国的人民大众。全国人民大众一齐起来和我们一道挖这两座山，有什么挖不平呢？
一一毛泽东1945年中共七大讲话
其实，愚公是大家共同喜爱的对象
出示:歌曲《愚公移山》，徐悲鸿的名画《愚公移山》 ， 电视连续剧《愚公移山》。
让学生读诗歌:汪国真的《山高路远》
不论激越
还是宁静
我祈求
只要不是平淡
如果远方呼喊我
我就走向远方
如果大山召唤我
我就走向大山
双脚磨破
干脆再让夕阳涂抹小路
双手划烂
索性就让荆棘变成杜鹃
没有比脚更长的路
没有比人更高的山
有人把他凝炼成智慧与精神
愚公移山，虽为寓言，实含在理。
一一一北大校长蔡元培
愚公的移山论，竟是合于人生的真义，断断乎不可疑了。
一一一文化学者 傅斯年
我们想象人生，总应遵守愚公精神，……人类的进化，恰合了愚公的办法。
一一一毛泽东
有人真的这么做了……
出示:
就义诗
夏明翰
砍头不要紧，只要主义真。
杀了夏明翰，还有后来人。
宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。
一一一铁人王进喜
没有技术，没有经验，没有仪器设备，要打通这条隧沿，既要掌握弯度，又要吃准坡度，如果稍有偏差，道路就无法修上崖顶。张荣锁带人30多次上下悬崖，在崖面上用绳子测量每个洞口的高低，用塑料水管测隧洞的坡度。他们还冒着摔下悬崖的危险，抓着悬崖边沿的树木攀上爬下，目测定位，用绳子把人吊到半山腰打眼放炮。硬是在崖峭壁修出长达8公里的盘山路，打出1000米长的“s”型隧洞，被誉为“太行新愚公”。评为“2002年感动中国十大人物”。
四、探究愚公精神
愚公究竟是一个什么样的人？愚公移山精神实质是种什么精神？
目标清晰，志向远大，
身先士卒，信念坚定，
生命不息，奋斗不止，
不畏艰难，乐于奉献，
聪明睿智，大智大勇，
艰苦奋斗，敢于胜利，
有使命，有担当……
公仆精神
其实，《愚公移山》不仅仅是一个故事，一种精神，一直在中华大地传颂、弘扬；还是一种文化，一腔血脉，在中华民族身边、心中传播、流淌。
华夏文化根，中华民族魂
《愚公移山》究竟让我们学习什么？
寓言、对比、衬托……
一个人物，一种活法，一种态度，一种智慧，一种人生，一种精神，一泓血脉……
五、角色迁移
如果我是愚公(智叟)，我会……
请结合原文，写一篇读后感，不少于600字。