疫情阶段，孩子的寒假延变得漫长，整整推迟开学一个多季度。漫长的寒假里，并不是所有孩子都是快乐的。
因为有部分家庭因为亲子相处不和谐，漏出了“鸡飞狗跳”的难相处状况。这样的新闻，最近是屡屡出现，让人看着惋惜。
好不容易孩子能与父母有这样100多天的亲密相处，不应该珍惜吗？随着孩子步入中学、大学、就业等，渐渐不再需要父母的陪伴。
如果在中学之前没有建立好良好的亲子关系，那将是一生的遗憾，因为错过就是错过了。
德国维斯冠说:父母和子女,是彼此赠与的最佳礼物。疫情特殊时期，家长与孩子们有更多的机会相处一室，应该珍惜这样的特殊时光，给孩子教育与陪伴。
最近天天与孩子们一起上班、下班，去书店、散步、放风筝、逛街、爬山等都是无尽的快乐。孩子整体还算独立，每日线上听课、做作业以及提交作业，这样的学习流程基本都是独立完成的。
因为工作原因我只能做懒妈了，事实上我一直都是位懒妈。就算我不工作，天天在家，我也不会一天到晚盯着她，因为学习是孩子的时，主动权一定要还给孩子。这是大脑潜意识的观念，不加任何思考就弹出的一系列行动结果。
虽说这次疫情，很多全职陪伴妈妈看似抓住了时间的机会，能天天陪伴其学习，一起学习，随时监督作业，貌似这样的陪读在短时间内有明显效果，孩子的学习结果处于班级优势，但并不利于孩子学习力的提升。
因为过多对孩子学习的干涉，长期下来将积累及沉淀一系列的问题。孩子的教育问题需要我们做父母的一路不停地学下去。
不过我这个懒妈也有不少忧虑。享受快乐的同时，也伴随着焦虑不断。通过孩子掌控时间过大，发现一直重视的学习习惯孩子并没有形成。
缺乏时间管理意识，到晚上睡觉时间，才发现很多想做的事情还没做，时间支出比较随意。常常需要我的提醒与督促，多陷于被动。看到这样的状态，我内心还少不了替她着急的，不过换位一下，有些路她需要自己去尝试的。
有些路明明是弯路，但孩子只有尝试了才会成长。所以，我有意识地克制自己，继续秉承“孩子的学习主动权在自己！”。虽偶尔控制不了训斥孩子一顿，但不会过多参与，尤其是监督。
我想这个阶段大量的时间自主操控，总是带给她很大的启发的，是否浪费以及如何更好的管理，只有她通过自身的经历去总结、分析及找到答案。
我常反思，遇到解决不了的问题，一定是暂时能力有限，需要学习增强。于是开启向书、课程找解决途径。
庆幸的是通过楼夷老师的课程，遇到的解决我孩子最大的问题——数学学习被动的办法。同时也获得了更好启蒙我小女儿数学的方法及工具。
楼夷老师说到无认哪个领域的学习，让孩子从接触到掌握的过程都可以分为三步：1、激发兴趣，让孩子愿意学习；2、系统的学习规划，把大目标分解为小任务，让孩子可以循序渐进地学习；3、通过测评，确认孩子是不是掌握了。
这个方法再次在脑海里回荡，兴趣是一切的基础。而数学是一切学科的基础，学数学这门课，学的不光是数学的内容，重要的是被其培养的思维能力。
女儿目前最大的问题就是被动，缺乏内在动力，被动的持续输入，缺乏正确的思维解决方式，达不到以一贯通，甚至陷入为了做题而做题，最终从点到面的距离越来越远。
所以，通过老师的课程，我意识到可以从以下几点，去帮助引导孩子建立学习的兴趣及内动力。
01 兴趣的激发
大女儿在学前时，我没有注重数学兴趣的培养，错过最佳启蒙期。目前对已经三年级的她，针对于她目前的学习状况，主要是“萝卜加大棒”法。着重数学思维能力的提升，是必须项。
A、App课外学习
当下是通过目前报的数学app思维课，来激发及调动她的数学兴趣。每次课程中互动题大队，小组胜利都能瞬间带给她成就感，以及正确完成课后的知识巩固题，增加学习的自信。
需要引导加强及完善点：
首先，每次课后及时将课堂笔记完善，当天完成；其次，课堂巩固当天完成，包括订正；再次，每天至少完成一页的口算题，并当天订正；最后，错题抄入错题本。
当天完成，记录成功日记，并奖励阅读基金10元。
B、学以致用
知识总是存在于生活中的每一个地方，而生活中的每一个地方，都可以变成小学生的学习场所。
首先，根据孩子近阶段所学的数学单元知识点，来进行相应的生活场景应用。
比如，目前孩子学的是三年级下数学的第六单元——年月日。可以通过家庭成员的出生年月日，来进行相应的知识点应用。尤其是24小时计时法的生活应用，每天的时间安排都可以让其记录下来，不仅更了解时间的概念，还通过的每天或者是每周时间对比，然后进行时间的分析及支出反思，从而更有效的去管理时间。这样持续一年，孩子的时间管理能力总会提升的，因为对时间的概念只会越来越强。
固定本子记录自己的时间支出项，当天晚上小结一次，优秀项直接转入成功日记，不足项做记录，一周复盘一次。这一项我与她一人一本，各自记录，各自反省，可以互相监督及探讨。尤其是成功日记，我们目前每天写一条就可以，先开启它践行下去。
其次，去超市或购物，都可以让其计算预支费用，还有食物是否在保质期内，都可以让其代劳。不仅学以致用，而且还增加了自信，为家庭做出了付出，增添了成就感。
最后，引导孩子固定锻炼某一项知识点。比如之前学习重量，孩子需要一段时间内对身边物品定期随时称重，才真正理解重量的概念。接下来学习小数点，也可通过自己每日的体重、每日的天气气温、身高等记录一段时间，结合生活中的具体情境，孩子会对于小数意义的理解比较透彻。目前我们家庭的体重表由她制表、记录并跟进。这样不仅让她对自己及妺妺每周的身高、体重增加量有一定的概念，还能监督我减肥。
02 系统的规划学习与反馈测评
首先，自己教材里的知识点，打好基础。除了定期温习，重要的是预习，提前步入。每一课甚至每一单元鼓励孩子自己先去学，去完成课后试题，做对了自然是增添自信，错的或者不会的列出来认真听老师课堂讲解，自然也提高课堂输入质量，重要的是锻炼了学习力。
其次，跟着app线上思维课也进入预习及巩固，扎实知识点，逐渐体会数学投入中的乐趣及满足感。app的测评系统更是高质量，试着学前去做、学中补足正确思维解答方式、学后鼓励当小老师讲给我听。
我最大的就是给予肯定及鼓励，每天再忙也抽出时间倾听她的想法。都说孩子喜欢 一位好老师，就是全力以赴地攻下他的课程。然，父母怎样先成为孩子好的老师，是一门持续学习的课题。