致月牙儿家人第六封信（月牙儿的故事）

月牙儿家人们：

        周末好！

月牙儿教室

        站在校园里，抬头望向天空，那么高！片片薄纱似的白云在慢慢地浮动着，好像留恋着校园热闹场景，不愿离去。

校园天空

        校园树上的绿叶也在悄然的发生着变化，有的树上的叶子黄绿相间，有的却依然是绿，而有的已经变得全黄了。还有的树上的每一根枝杈上的黄叶与绿叶融合在一起，显得格外匀称。

月牙儿班级群

        翻看一周的班级群，处处皆是美好！孩子成长的美好，家人对月牙儿爱的美好。开学一个月，孩子们已经习惯了小学生活的流程。老师与孩子之间的信任也也逐渐加深，规则也随着有所改变。

书法：

        从最初听清老师指令，做出反馈，坐姿端正，握笔姿势正确就能得到一朵花，到除了遵守以上原则，又要按照老师讲的书写规则，把字写的横平竖直，认真，有美感才能得到一朵小红花，每个孩子都努力的坚持着。

        从9月26日起，我们在练习书上，标注下日期。一周统计一次，看谁得的小红花多，谁就是本周的书法小明星。每周评出十名左右的同学，（因为会有并列，因此人数只多不少。）只为鼓励孩子“提笔即是练字时。”当然也会给书写进步大的同学以奖励，目的只为树榜样，激励每一位孩子最终都能成为榜样。

阅读：

        从最开始的3本书，到现在每天的4本书，月牙儿们一直在进步着。

四周阅读记录小结

      跟孩子约定，每周阅读28本（一天4本，一周7天，共28本为底线）就可以获得“你真棒”奖章一枚，四枚奖章获得一个独属月牙儿教室的阅读奖章一枚。（已在网上定制）

        这个徽章定制了34份，在老师的心里每个孩子都是最棒的，也许孩子读的书本数量不是最多的，但一直在进步，这也是阅读小明星；也许孩子读的书本数量不多，但读书兴趣很高，这也是阅读小明星；因为我们一二年级的阅读目标就是：培养孩子阅读兴趣，为三四年级的海量阅读，五六年级的深度阅读做准备。所做的一切目的只有一个，让每一个孩子都爱上阅读！

        那是不是发了就不收回了？不，不，不，如果连着两周阅读量下降，沟通也不行，那这枚奖章我就要收回了。

        所以，月牙儿们要加油喽！

拼音

        拼音教学已接近尾声，在孩子每天坚持反复练读中，月牙儿都有了很大的进步。我们首先要了解的是：拼音是帮助孩子识字的一项工具。我们现在认识了每一个字母的外形，读音，组成音节的方法，剩下的就是反复的使用，刻意的练习，让拼音这个工具灵活的运用起来，成为帮助我们识字中畅游的工具，而不要成为孩子恐惧的魔咒。

        十一小长假，每天在家读一读，相信孩子们的付出一定会让ta更加的优秀。

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碎碎念

1.为了十一假期过后顺利开学，请家人们无要事勿出禹，市内游玩时注意做好个人防护。

2.假期每天的阅读一定要坚持，不要让好的习惯丢掉哦！

3.周一班会跟孩子们讨论了：收拾整理物品。

收拾整理自己的物品，也是我们成长中需要学习的一项重要技能。

每天回家完成作业后，及时收拾整理学习用品到书包，和第二天要带的水杯，绳子放在一起。

每周周末下午，收拾整理自己的学习物品，和周一早上要带的口风琴，水杯，跳绳放在一起。

养成好的习惯，早起就不会慌乱。家人们一定切记：起督促作用，不要代劳，要让孩子自己动手哦！

  祝大家假期愉快！

                  月牙儿教室守护者