联合金融大学的金沙计划——新员工奔跑的新航道

联合金融大学的“金”字系列人才发展计划

参考：1.整个联合金融大学围绕“金”字系列，人才发展与组织发展并行进行，不同类别人员进行定向发展，每个项目的挑战也就是项目的难点与突破点；2.组织发展的4个项目为虚线学习，虚实结合，共同发声；3.不同项目的设置也很有趣，结合了行业及企业特点，通过项目名称可以很清楚的知道项目的定位，易于内部宣传推广。

联合金融大学的“金沙计划”项目全景图

该项目为新员工培训，是个人接触到的新员工培养项目中，能够很好的将企业文化与员工的体验结合，轻知识、重体验。具体亮点如下：

亮点1：企业文化全程融入新员工培训项目中，而且不是灌输式的，是由新员工自主的去探索，人与事的两条线索并行去探寻企业文化。人，主要是通过与老员工对话（采访联金人、分享联金人、走进联金人），最后形成相应的故事集，在企业内部发布，与企业文化有机链接，进行文化宣导与标杆人物建模。事，主要是通过说“联金金句”与“金点子共创”的形式开展，通过头脑风暴与世界咖啡的形式，提炼价值观关键词，并形成对应的金句（示例：谦卑——拿望远镜看别人，拿放大镜看自己），通过这样土味的话语将价值观以更接地气的形式传播；“金点子共创”，则是基于社招员工基本有相关经验，可以是问题的发现者与解决者，鼓励大家试用期内通过体验感受发现问题并提出金点子，然后再以世界咖啡的形式来进一步头脑风暴，共创，形成更具体的落地解决方案。（世界咖啡主要采用分布式的形式开展，有企业文化、工作流程、新人融入、健康环保等话题）

亮点2：整个新人融入的知识比较轻，更多是线上的形式自学与随堂测试，线下集中学习更多是体验与反馈及高管互动与老员工交流及通用素质提升等。

亮点3：项目设计蕴含组织发展的内在逻辑，将理性与非理性的力量相结合，具体可参照下图。整个新人成长路径图，既有理性的目标也有感性（非理性）的体验等。

亮点4:学员自组织的融合与管理与PK，公司搭建项目平台，由学员自我组队进行管理运营，分工明确，每个人都可以结合个人的优势，扮演不同的角色，以小组形式进行学分Pk，进一步激活学员的学习活力，营造一个良好的新人培训项目的学习氛围。

亮点5：根据学员的学习情况制定针对性个人IDP，将学员、讲师、高管、直属领导、导师、内部资深优秀员工充分的串联，让学员全方面的理解融入公司。

以上，是该项目的一个理解，相关资料均为网上公开获取，只做分享交流，相关版权归原作者所有，不做任何商业用途。