绘本讲师训练营【53期】实践原创《和甘伯伯去游河》53007吕凤

53007吕凤

    这个绘本我们给宝宝们讲了很多次，也和孩子们互动了很多次，每一次孩子们依然抢着回答老师的问题和高兴认真仔细的倾听！

开始暖场：手里拿了很多小动物，比如兔子，大公鸡，小猴子，小牛，山羊，小狗，询问孩子们这些小动物有什么特性，或者爱好，回答：“猴子很活跃，公鸡早晨打鸣，兔子爱跳。”

慈祥的甘伯伯，可爱的动物

让个别孩子表演动物的动作，孩子们积极参与。这本有趣的故事，讲的是，甘伯伯有一条船，他的家就在河边。

    有一天，甘伯伯正要撑船去游河。出现了两个孩子，也想一起去，甘伯伯同意他们的请求，但是他也说了自己的要求和需要遵守的规则，后来陆续又遇到了野兔，猫，狗，猪，绵羊，鸡，牛，山羊都想一起去游河，甘伯伯也都一一同意它们的请求，同时也对他们提出了坐船需要遵守的规则。但是船刚始一会，就出现了山羊乱踢，牛踩东西，鸡煽翅膀……全部乱套了，一会船就翻了，大家都掉到河里了，本来想着甘伯伯会很生气，可是没有想到，他却说：“我们只好从这片草地穿过，走路回家，我请你们喝茶。”好像甘伯伯就能预见会发生这样的事情似的！没有生气，给大家第一时间做出安排，让大家没有伤心失望难过。

认真听故事的孩

      故事的最后，甘伯伯和大家一起在家里喝了热茶，吃了水果，才欢快的送大家出门，并且还说，“再见啦，下次再游河吧。”让人一下子就更加喜欢上甘伯伯，简直圈粉无数啊！谁不喜欢这样的甘伯伯。

      我们说孩子是在秩序—秩序的破坏—秩序的恢复（或者新秩序的形成）重复过程中成长起来的，作为大人的甘伯伯深知这一点，所以才会说出来，“下次再游河吧”，这句话，小动物在这里面也可以说代表小朋友，他们不一定会按照你的要求来做，或者答应好好的，马上一转身就忘了，那么也正常，我们要给他们足够的耐心，时间再慢慢恢复，帮助引导，才会有收获，才会成长！

延生内容：1，提问应该怎么做不会翻船，要是我们做上去，会遵守规则吗？

2，喜欢干伯伯这样的人吗？为什么？如果我们范了错误，希望爸爸妈妈怎么对待我们？（有宝贝回答也特别希望能像甘伯伯一样不要发火）

3，（回家）和父母一起合唱，爸爸妈妈爱爱我！画一幅我心中不爱生气的爸爸或者妈妈的笑容。