“双减”后的我

2021年的9月1日开始国家开始实施“双减”政策，从我教培人员的我进入事业的低谷期。

我在2019年1月进入到一个中小型的教育培训机构，通过面试，培训，考核终于拿下了小学英语老师的职位，我想和我同为教培的同行一样，从那一天开始就进入了别人叫你老师的职业，听起来的让你自己或多或少的开心而又自豪的职业------我是一名老师。

在进入这个行业后，接触的对象便是学生和家长，看似非常简单的而又轻松地环境。通过和学生的相处，我发现自己越来越喜欢这个职业，每天最开始的时间莫过于收拾好自己的电脑去校区上课。每次见到我的这些孩子们他们对我都是一个热情的招呼，以及一个欢快的笑脸，我知道我能感受到我的这是小朋友们对我的喜欢。在上课时，小朋友们用尽全力，用他们的最热情，最认真的状态去认真地学习，以及输出句型，两个小时的课程当我说下课的时候，总有孩子们问我说：怎么这么快？老师~而我总是笑笑，并没有将过多的话。

和孩子们的相处过程中其实对我也是一种改变。当老师前的自己是的不太爱说话，不太和陌生人讲话，甚至有一些唯唯诺诺。当老师后的自己更加的自信起来了。说话的时候眼神中更多的是坚定，更多的是有底气去做每一件事。可能这就是我自己的改变，一份工作带给我的改变，我变得越来越喜欢这样的自己，自信而又敢做的自己。而在和家长们的相处过程中，和有些家长的聊天的过程中，我明白了不同的家庭对孩子的发展水平的需求不同。虽然同为家长，有些家长希望自己的孩子快乐，读会就行，而有些家长就对孩子的要求很高，不仅要记会单词，还要熟读句型，不同的家长对自己的孩子的要求不同，导致上课结束后我都愿意留下一点时间和家长进行简单的沟通，慢慢的慢慢的从家长和自己的沟通中，我不知不知觉的学会了，了解了他们的需求。。。虽说和家长有沟通孩子们的学习，但是也有的家长愿意和我分享他们的想法。还记得在东门有一个八零后的家长，某一次发朋友圈发现她和我喜欢同一个明星于是就有了除了孩子以外的话题，这个家长也就比我年长几岁，她会和我分享她的想法，总会告诉我，趁着年轻可以出去看看走走，不要总是一味着工作，告诉我，我还要还有生活；还有的家长也会和我聊天，问问自己的个人问题，关系了解一番，我倒是不是很反感，也就是聊聊，顺便告诉她的过来人想法；慢慢的在这份工作中，我变得开心，变得更加的融入了。在这份工作中我不仅收获到了自己，更加收获到了一些有趣，能力很足的同事他们对待工作的热情，以及认真，还有对待当入行同事的帮助，感觉每天上班都是一件开心的事。

就这样我在这个行业里呆了三年，我从没有想过一场疫情过后，会变成这个样子，曾经的朝阳行业变成了夕阳行业，曾经的开心快乐，变成了现在焦虑和不舍。看着校区一个一个的关闭，看着孩子们一个一个的和我说再见，我心里有千千万万的不舍。没有办法这是国家的政策，并不是某一个人的错。就这样我身边的人在做减法，同事们一个一个的辞职，办公室里一个一个的桌位清空，我看着站在办公室中间，嗯。。。我想到了曾经的欢声笑语。到最后关上了办公室的大门，就这样拿着自己的东西，结束了~~~正如天气应景，那天下了一场小雨~~~

反反复复挣扎，我最终还是坚持着，坚持着从没课到有课，从班里十几个人到几个人，是，我的身边在做减法，从刚开始的内心难过到不舍，到最后的我有勇气承受这再见，我也知道这个行业要结束，我也知道我要和“老师”这个行业说再见了，但是我内心的难过，奔溃，焦虑还是无法让我平静，甚至出现了负能量，怎么27岁的我失业了，我到底该怎么做。

双减后的我，其实就是这样，白天做着一些好像似有非有的工作，而晚上就是上课，我想改变这样的状态，也就是我做好准备说再见了。不知道是不是不愿意离开这个舒适圈，可是跳出来才能知道外面的世界是怎样的~~~

最后我想说：万事皆如意，事事都顺心。