留在春天的希望与收获

　4月8日，暮春时节，魏湾校园内杨芽爆绿，棕紫色的石楠树枝条如同风铃般在和煦的春风中摇曳，中心校校长靳海龙同志、业务主任邓栋梁同志亲临我校学校进行教学督导与指导。

        校校长靳海龙同志、业务主任邓栋梁同志首先就学校管理方式、三项工作开展效果、课程建设向学校李俊岭同志进行了会谈调研，接着深入课堂听取并评价了两节不同老师所讲的不同类型实操课，最后靳海龙同志就如何提升教学质量、怎样在课堂中落实学科核心素养对学校老师进行了全面、通透的指导，学校老师活动结束后纷纷表示听课评课内化教研，交流研修拓展认知，真是受益匪浅。

      俯身调研促管理。中心校校长靳海龙同志、业务主任邓栋梁同志深入魏湾校园第一时间就校园环境建设；学校管理理念、管理方式；阅读、写字、教研三项工作开展得步骤、进度、呈现效果进行了综合调研，并对学校发展提出了建设性、前瞻性的建议。魏湾学校李俊岭同志真实、详实、踏实地向他们介绍了学校的具有可操作性的策略建设、现实疑惑、未来展望。

      深入课堂促提升。教学是学校的生命线。靳海龙同志、邓栋梁同志深入课堂分别听取了学校青年教师韦婷老师讲授的《倒数》、年长教师安富圈老师讲解的《古诗二首》。他们在听得认真，思的深入，看的周全，问的详细。韦老师娴熟的多媒体教学运用，有由浅入深地教学方法，把握时机突破教学重点，实现难点，引领孩子们掌握了教学新知。安老师工整的板书、有点到面对新字生词的教学、引领孩子们主动参与课堂学习称为课堂教学的亮点。学校老师在评课环节认真聆听了中心校校长靳海龙同志、业务主任邓栋梁同志的可圈、可点、可借鉴的暖心建议，纷纷表示在今后的课堂教学中，要叩问自己的心灵，要进一步学习课程标准，要进一步下真功、下实功、下深功提升教学质量。

      指导研修促认知。中心校靳海龙同志结合自己富有个性的教学理念，着重向学校老师们阐述了自己对教学质量和学科素养认知的感悟。靳海龙同志:指出提升语文五大核心素养:听、说、读、写、书。听课中要悟到通透，听出门道。课堂教学重要抓住每位孩子的专注力，做到眼观六路，耳听八方。教学常规七个环节要环环相扣，缺一不可。:备、讲、练、批、评、辅、考。重点指出备课标，备教材，备教法，备学法，备学生。同时让孩子对课堂弥漫期待，因材施教、投其所好。让自己成为一名优秀的老师。 靳海龙同志强调:数学科六大核心素养的具体表述:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。重人的发展，培养学生核心素养，课堂上应遵循学生为主体教师为主导的引领思路。学生的数学核心素养不是通过一节课、两节课就可以培养的，对于低段的学生，教师应该更加耐心、细致地进行引导。在“数”的学习中全程贯穿问题解决恰当的问题情境可以激发学生的学习兴趣，让学生感受到新知学习的意义

来自话题