赞可夫、斯金纳、蔡元培【学习记录】

时政

【教育部明确中小学不得按成绩分班排座】今天，教育部召开新闻发布会，明确：①小学一二年级不得进行纸笔考试；②除初中学业水平考试外，其他考试不具有甄别选拔功能；③严禁给家长布置或变相布置作业；④义务教育学校不得以任何名义设重点班，均衡配置师资，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。

名言摘要

只要学生掌握了已经学过的知识，就向前进，就教给他们越来越新的知识。——赞可夫

对学生的发展产生影响的，不仅是学校，而且有家庭、儿童和青年的组织、书藉、广播、电影、戏剧等等。——赞可夫

人物趣闻

B.F.斯金纳（1904―1990）： 《有机体的行为》 （1938） 《科学和人类行为》 （1953） 《言语行为》 （1957） 《强化程序》 （1957） 《教学技术》 （1968） 《关于行为主义》 （1974） 《超越自由和尊严》 （1971）

《Walden two》

斯金纳著作：1948年出版《Walden two》（瓦尔登第二 / 桃园二村）描写了一个受操作性条件刺激所形成的社会的生活，是一个乌托邦社会、理想化的公社。

其中的理论设计体现了无政府主义的思想。

互助论

道家代表人物杨朱：悉天下奉一身不取也。人人不损一毫，人人不利天下，天下治矣。（&胡适）

蔡元培，字孑民，浙江绍兴：

1904年，甲辰三十年37岁时，他在上海组织建立了光复会。1905年，乙巳三十一年38岁时，同盟会成立，光复会并入，孙中山委任蔡元培为同盟会上海分会负责人。1907年5月，丁未三十三年40岁时，他在驻德公使孙宝琦的帮助下前往德国，1908年至1911年在德国莱比锡大学听课和研究心理学。1912年1月19日，民国元年，他颁布了《普通教育暂行办法》，并主持制定了《大学令》和《中学令》，1912年任南京临时政府教育总长，主张采用西方教育制度，主张采用西方教育制度，废止祀孔读经，实行男女同校，确立起中国资产阶级民主教育体制。1912年2月，鲁迅被他邀请到教育部任职。1912年7月，蔡元培因不愿与袁世凯政府合作而辞职。1916年冬回国任北京大学校长，支持新文化运动，提倡学术研究，主张“思想自由，兼容并包”，实行教授治校。1916年12月至1927年7月任北京大学校长、人学院院长。1917年1月9日，蔡元培发表就任北京大学校长的演说，对学生提出三点要求：一曰抱定宗旨，二曰砥砺德行，三曰敬爱师长，将“抱定宗旨”置于首位。1917年，蔡元培聘请《新青年》主编陈独秀为文科学长，并聘请李大钊、胡适、钱玄同等“新派”人物在北大任教，采用“思想自由，兼容并包”的办学方针，实行“教授治校”的制度，提倡学术民主，支持新文化运动。同年，蔡元培邀请著名哲学家梁漱溟到北京大学讲授印度哲学；1917年7月，胡适从美国学成回国，其时胡适并未获得哥伦比亚大学博士学位，但蔡元培为了让胡适进入北大不惜帮其伪造学历。1917年7月3日，向黎元洪总统提出辞职，抗议张勋复辟。1918年5月22日，蔡元培为“中日防敌军事协定”反对政府变相卖国，又向大总统提出辞呈。1919年改原隶属于科的学门为系，废学长，设系主任。1919年5月8日，五四运动爆发后，蔡元培为抗议政府逮捕学生，于5月8日提交了辞呈。并于9日离京。1920年初（2月），下令允许3位女生入北大文科旁听，当年秋季起即正式招收女生，开中国公立大学招收女生之先例。1920年5月，蔡元培聘任地质学家李四光出任北京大学地质系教授【李四光学院-中国地质大学(武汉)中国地质之父】 ，8月，聘鲁迅为北京大学讲师。1923年春，不满北洋政府教育总长彭允彝（yí ）破坏法制的行为，提出辞职，离京南下，1923年7月10日，蔡元培和周峻在苏州留园举行了婚礼，这段是师生恋（第二次婚礼以开演说会的形式代替闹洞房）。1927年起，多次对吴稚晖提出的弹劾共产党表示附议，在政治上仍然站在蒋介石一边，支持“清共”（但反对杀人）为劝阻南京国民党当局滥杀行为，蔡元培曾专门撰文劝告国民党当局继承孙中山的高尚人格，以德服人，停止滥杀。

李四光：光被四表，格于上下（guāng bèi sì biǎo）盛德善行远播四方。1902年，在洋务派首领、湖广总督张之洞领导下，湖北开始大量兴建新式的中小学堂，除了教学生传统的经书，还传授科学技术知识。

补充【人物——斯金纳】

1926年斯金纳从汉密尔顿学院毕业，转入哈佛大学心理系。1930年获哈佛大学心理学硕士学位，1931年又获心理学博士学位。1947年他重返哈佛大学，担任心理学系的终身教授，从事行为及其控制的实验研究。

在哈佛大学学心理学【硕士】期间，研制了研究动物行为的装置——斯金纳盒。

斯金纳盒

妻子在生了第二个女儿以后感到照料艰难，他就制作了一个“育儿箱”。

“育儿箱”

经典性条件作用用公式来表示就是：

刺激 ⇒ 反应（即S—R）

操作性条件作用用公式来表示就是：

操作 ⇒ 强化（即R—S）