生命中不仅有成绩，还有动机——《35公斤希望》

听完美玉老师对《35公斤希望》这本书的分析和讲解，让我有种迫不及待想要买这本书的冲动。书中的主人公多多就像我们教室的一小部分学生，他们可能在某一方面不如别的孩子表现的那么好，但我们是否能真正的等待小种子发芽，开花呢？值得我们教育者去深深地思考呢？

  美玉老师一开始的思考环节：我想生命里不仅有（  ）还有（  ），在我们成人的世界里有太多太多，但对于孩子呢，尤其是像多多和撒哈拉那样特殊的孩子呢。对照现在的教育，我们的老师因为教学任务和成绩，对班级里的特殊孩子可能是存在不好的态度，作为家长呢，对待孩子的一些行为是否能站位思考呢？我想大部分的成人是无法站在儿童的角度上思考和看待他们的所作所为。我在思考，作为教育者，对儿童观自己是否是认可和了解，是否需要进一步的学习，故事中的多多是一个既可怜又幸运的孩子，可怜之处：爸爸妈妈虽然爱他，到没有真心，用心的去了解他内心想法，没有认真的分析孩子的变化原因；幸运之处：多多有一个爱他的好爷爷，在多多绝望，痛苦的时候，爷爷的仓库成了他的乐园，因为自己本身对手工的热爱，爷爷的鼓励和安慰，让失望至极的多多再一次重燃希望。爸爸妈妈和爷爷对多多的爱的方式是不一样的，那么爱的真谛是什么？也许像美女老师说的，爱的真谛之一是爱不只是尽职尽责，更要尽心尽性。真谛之二是爱不只是你为孩子做了什么，而是彼此之间能够建立真正的关系。这本书背后深藏的哲理值得我们反复的品读和思考，教育的意义究竟是什么呢？