高三家长的心理建设

      最近和身边的朋友聊起来，蓦然发现他们的孩子都到了高三，或者马上要进入高三了，作为高三的家庭，总是会和平常不太一样，每年进入高考季，似乎连空气中都充满考试的味道。

      每当高考的季节来临，就会有很多报道，让人嘘唏，有的家长带着孩子住进酒店为高考备战，有的家长请假在家给孩子端水送饭，有的家长车接车送翘首以盼，有的家长殚精竭虑诚惶诚恐，用战战兢兢如履薄冰形容这样的家长一点都不过分。

      有这样情绪的家长，心理有三：一是免责心理。想通过几十天的夸张表现换来说一句“我已经对你这么好了，尽心尽力，无以复加，你考什么样，我已没有责任了，都是因为你不努力”的资格。既是免责，也是自我安慰，看起来的无私表现，源于自私的心理，殊不知十几年的家庭教育，岂是这几十天能改变和免责的。这样的家长，无形中把压力、焦虑和责任推给了孩子，让孩子无路可退，孤独默默承受这种“好”。

      二是投机心理。有这样心理的家长也不在少数，平时不努力临时抱佛脚，万一抱上了呢。这种投机心理抬高了自己和孩子的期望，让孩子患得患失，万一没有如愿怎么办，如何面对家长，冒着让家人失望的风险也是一种压力和负担。

      三是面子心理。想母凭子贵，父凭女荣，高三家长在朋友圈里会备受关注，高考结束，逢人必被问起高考成绩如何如何，比自己考试压力还大，万一砸了张不开嘴抬不起头，肯定难受一阵子。

      那高三家长应该做什么呢，我的建议是反复默念一句话：少即是多。告诉孩子你们爱他，和他在一起，不问成绩，不问结果，然后什么都不做，该吃吃，该喝喝，该睡睡，视而不见，听而不闻，有时候把爱藏起来也是一种爱，不代表爱不存在。告诉孩子，人生中的考试后面还多着呢，这是最容易的一次，也是最能事半功倍的一次，你要独立面对自己人生中的第一次考试，并去承担后果，别人无法代替，然后佛袖而去，孩子有需要他会找你。很多时候中国的家长，不是做的不够，而是太多。

      什么都不做，便是一种自我约束，自我承担，自我消化，把压力，焦虑，期待，都收起来，若无其事，生活如常。这种考试，考场内考得是学生，考场外考得是家长。自己十几年的教育做得如何，不是一两天就能改变结果，自己不愿去面对，不敢去面对，还是要勇敢，去承受，不要外溢，不要转移，孩子的肩膀很稚嫩，做他的依靠，告诉他什么结果都接受，只管往前冲。

      家长有家长的角色和责任，孩子有孩子的未来和人生，其实各不相干，只是有缘搭个伴走一段而已。爱，要适度，保持距离，不要强加于人。不是所有的爱都是好的，都必须无条件被接受，爱有时候未尝不是毒药，不需要的爱，是枷锁，是羁绊，连毒药都不如。

      少即是多，爱亦不爱，不爱亦爱，不知道大家以为如何。