2021-10-13

          华丽落幕

        临摹大书法家王羲之的成名的人很多，但是成名的大家欧阳询、赵孟頫的风格却大相径庭，世界上没有哪两片叶子是完全相同的，每个人都有自己独特的个性，对于事件的处理都有自己独立的见解。作为教师，能够呈现自己独特风采的就是课堂，本次的竞赛，打开了课堂教学的大门，看到了芸芸众师相：态度端正与否、准备是否充分、是否用心设计、是否以生为本。。。。。

     与往年相比，本次竞赛让人欣慰之处：通过各种形式、不辞辛劳地对老师们的打磨，没有错付。首先，大家都认真对待了比赛，都去准备了，呈现在评委面前的是课堂教学的百花齐放、异彩纷呈：有的课像涓涓细流、娓娓道来；有的像钱塘江大潮壮观雄壮、激情不断；有的犹如静静的池塘，偶尔泛起蜻蜓斜飞的身影；有的宛如浩瀚的夜空，一抬头就是漫天星海的九霄。。。。。。

       二是，每节课上都能看到老师们在逐渐找到适合的特点，形成自己的风格：有利用自己擅长普通话特点的，以字正腔圆的朗读吸引学生的目光；有从学生年假及心理特征，以学生爱好动画来激发学生学习热情；有用精美图片、优美音乐给与学生感受美；也不乏用一个个动听的故事娓娓道来的形式，来引起学生的兴趣；把文本中的动物、植物营比拟成人，通过与学生的交流，促进学生学习或者规范习惯的。

      同时也看到了老师们的思考，对于同一篇文本、同一个段落或者一个知识点的处理都有变化，没有人云亦云，逐渐有了自己的主张。也逐步从活动中，初步感受到什么是好课。

       还看到了竞争中的良性，大家互相请教、探讨，课件、教具可以互通有无，思想上更具凝聚力了，一个有着竞争、而又团结的团体正蓬勃发展。

      课堂是没有完美的，完美的事情就代表没有希望了，完美今后努力的方向是在教材解读上还要下功夫，课堂重难点的突破要更明显，更具特色。转变教师们的观念，从热热闹闹的课堂，转化成实实在在敢于“回头看”，学生确实有收获为主的课堂。