长长的路，我们慢慢地走

不言时光飞逝，只与阳光相依。

      转眼间，这一年过去了。想起我来到这里已有一年半的时间了。这一年疫情在发生，这一年我们一如往常。这一年我们或多或少，都有收获。比如我们的故事大赛，我们的圣诞节，我们彼此之间更加熟悉更加默契……

      回想起2019年的10月份有幸来到二小，开始了为期三个月的实习。记得最初在看到招聘信息时，想着给自己一次机会。接着就开始着手准备有关应聘的内容。见到了要跟着经验丰富的张老师实习。张老师的课堂扎实且关注每一位同学，保证每一位同学都不掉队。甚至有时候多希望自己小学在这样的英语课堂下重新来过。我之后陆陆续续的听了其他英语老师的课，他们有着自己的风格，上起课来游刃有余。也可以看到自己教学的不足之处，可以吸取他人的优点。

      让我印象深刻的是我们的英语晨诵，每个孩子都好优秀，就像被赋予了一种神奇的魔力会唱很多的英语歌曲。当然离不开老师的教授：从起初的欣赏歌曲—到讲解作者的简介—再到词曲的认读—最后就是反复跟唱。还有就是每周一次的大教研，在听到大教研的负责人一直强调的关于英语学习阅读四阶段：启蒙听读—拼读，朗读—持续阅读—自由阅读。深深的感受到英语阅读的重要性。记得之前参加过一些培训，看到了他们孩子学英语的方式（通过以学习母语的方式学习英语）。真真切切感受到现在英语课堂的慢慢改变，慢慢去适应，慢慢去找寻适合中国孩子像学习母语一样去学习英语的方式。还有每年一次的有关英语的圣诞节和英语演讲大赛。不同的是前者每位老师都忙碌在从选节目、练习、彩排、化妆、到最后的演出。可以看出每一位老师认真，用心。以及孩子们对于表演的热情，都希望把最好的自己展现在大家面前。后者是参赛选手自己去准备演讲内容、经历着一轮又一轮的筛选。每一次筛选，都可以看出得分高的学生脸上洋溢着无法言喻的开心，得分低的学生却有点小失落，也有默默流泪的。其实我想说的是，每一次的表演都是一次历练，抓住机会，只要为之认真付出，战胜自己内心，大家都是最棒的。

      与以往不同的是，我第一次接手这三个班就要开始为期4个月的网课。好在寒假之前的两个月在李老师的帮助下，对他们有了或多或少的了解。就在这样或那样的环境下，网课开始了，大家都互相见不到面，看不到所有孩子的脸，感受不到这一个小知识点他们会与否，掌握了没有。很着急但也不是自己可以控制的。担心总是多余的，你看啊1.在课堂上内向的孩子，突然间很顺利的完成作业（ 这种开心是无法言语的）。 2.家长们在提交作业的时候同样会给出一些评价鼓励或者不清楚的单词发音。很有幸碰到我们班一位学生家长对孩子的爱。3.我特别佩服我们班王同学，冯同学，张同学的妈妈，超级负责任，孩子一遍不会就耐心陪伴，直到最后满意的作业。以至于到开学我都对他们印象深刻。4.还会有惊喜，比如作业朗读12遍的徐同学，比如在提交新作业时复习旧知识的梁同学。在这期间从大家的身上我看了很多。学习不是一蹴而就，贵在坚持。

      9月份，我们如期开学了。与孩子们，加上我们之前的网课的接触，我们彼此更加熟悉。与我，在教学方面还是会有些不足到之处，在我们组每位老师的帮助下。我与我的孩子们开始了新一学期的学习。

    进入10月份的英语故事大赛，从一开始宣布大赛开始，到大家都积极参加开始去找要演讲的故事。经过三轮筛选，剩下了仝，任，郑，岳。他们每天午饭后找到我，为了他们展现更好的自己，我要求他们几位在一起练习，预演。从别人身上找到他们的闪光点，互相学习。决赛前一天还记得仝同学说：“老师我明天穿一个白色裙子……”多么有心的女孩子。任同学说：“老师，我需要穿什么衣服……”大家都特别珍惜这次机会。决赛这一天，在台下候场的他们每每看到我都说自己特别紧张，这时我能做的是让他们放松，老师就在这里，没事儿。比赛结束，仝一直问我：老师我是第几名？终于功夫不负有心人，所剩的他们两组获得了本次英语故事大赛的二等奖，不过在我心里你俩就是最棒的。正如我们的张老师所说希望通过参加故事大赛，能让更多的孩子们，真正的爱上这门语言，并具有一定的审美能力，然而更多的去学会使用英语语言的思维方式。热衷于某一样事物的人，就拥有了能够努力地资质。这样的学生，一旦集中经历的话，就能发挥很大的力量。同时也希望通过故事大赛活动，能够进一步激发学生更多潜能，为改变学生思维方式而不断努力。

      12月份的圣诞节，我们有了属于自己的圣诞节。为了更好的渲染孩子们的跨文化学习意识，我们更多的是去创设环境，主张孩子们自己动手布置我们的教室，充分发挥孩子们的想象力和主动性。从自己制作的手抄报到精心布置教室外墙和教室黑板再到晚会节目。孩子们分工合作，倾注了他们对节日最单纯的祝福与期待。

      这一年，就这样结束了。在生活上，我希望自己跟孩子们如同朋友。在学习上，我也希望大家都积极主动，不害怕失败。我同你们并肩走下去：拨开云雾见天日，静待花开。