最近和班上的孩子共读了一本童话书，国际获奖大作家系列，白乌鸦奖得主的作品一一《狐狸的森林魔法》，作者是德国克里斯蒂娜.安德烈斯。
书里讲了森林里几只可爱的小动物的生活，友谊以及与邪恶的狐狸之间发生的故事。里面写了喜欢编织的兔子穆克，喜欢研究食谱的田鼠霍丝娜，博学的鼹鼠莫勒，住在老咖啡壶里的象小姐贝尔塔，喜欢包着红头巾的猫头鹰太太以及他的儿子小宝贝，还有清洁狂人海蒂姑姑和粗心的科学家魔法熊。
我们通过问题导读单完成了整本书的阅读。讨论了小宝贝的成长历程，讨论了魔法和顺从蛋糕的使用，寻找了森林里面春夏秋冬的美景，以及和父母交流了成长过程中的养料。这本书里值得关注的点有很多，不管是细腻巧妙的语言，妙趣横生的插图，还是很多的幽默和智慧都值得我们慢慢回味。
当然，如果不是因为要带着孩子们共读，估计我是不会翻来覆去的看这本很幼稚的童书的。但是当我很认真地翻过两三遍过后，却被故事里洋溢着的温情深深打动了。
我也想做一个读书的分享，讲讲老掉牙的爱的表达。
首先讲父母之爱。书里呈现的是猫头鹰妈妈和他的儿子小宝贝之间爱的表达。小宝贝本来是魔法熊送给猫头鹰太太的一个蛋孵出来的小恐龙。他刚刚孵出来，还不会说话，黄色的眼睛，粗壮有力的腿，黄绿色的皮肤，头发像蜥蜴，耳朵很短，背上还有一排像梳子尺的东西，一直延伸到尾巴尖儿。他擅长喷火和用水枪浇灭自己喷的火。森林里面的所有小动物都特别喜欢它。
猫头鹰妈妈呢，也跟天底下所有的妈妈一样，非常爱自己的小宝贝。她担心自己的孩子受伤害。他怕小宝贝儿滑雪受伤，一边埋怨晃着腿的儿子一边抱紧他仔细检查，包括他的耳朵后面，确认完好无损才放心。小宝贝儿总是玩消失，所以猫头鹰太太即使是视力非常好也觉得不够用，随时带着一副望远镜，以便随时观察小宝贝的动向。她非常关心小宝贝的身体。给小宝贝准备了很多的肉，即使小宝贝根本不爱吃。她教小宝贝滑雪，只是因为呼吸新鲜的空气对孩子的健康有利。他和我们所有的爸爸妈妈一样，为孩子成长的每一点进步开心、激动。当小宝贝学会喷火，学会用消防车灭火，能够利用翅膀增加冲力来开快车的时候，猫头鹰太太会激动地涌出泪水。她总是充满怜爱地看着自己的儿子，温柔地把小宝贝揽在翅膀里，细心地掰直他背上梳子般的峰。那种眼神里面流露出来的爱，只有为人父母的人才读得懂。
天下的妈妈都是一样的，谁又不是这样爱着自己的宝贝呢。但是我们缺乏的是猫头鹰妈妈身上的那种体谅。她对小宝贝倾注了所有的爱，但是却说不期望教育一定有成果。她不愿意触碰儿子的秘密，只是尽力给小宝宝准备好发育所需要的一切东西。
当霍丝娜质疑小宝贝不会飞的时候，她对霍丝娜的话非常不满。她温柔地把儿子放在锅沿上，夸小宝贝飞翔时像一个天使，并解释小宝贝之所以不飞是因为空气冷的原因，需要休息。小宝贝掌握不好滑雪技能的时候，她也非常温柔，而且充满了母爱：“看，我的小宝贝，妈妈再做一次示范给你看，你看看该怎么滑雪。”
反观我们，对待别人对孩子的评价时总是习惯性谦虚。有人怀疑孩子的时候，我们很少注意过孩子的感受，反而常常是那个随声附和，和别人联手打压自己孩子的人。我们不习惯站在孩子一边，不习惯成为孩子的同盟。所以我们总是抱怨或者苦恼孩子的对抗。当孩子不会的时候，我们也总习惯于评价，极少很温柔地、耐心地为他一遍一遍做示范，不厌其烦。
和每位妈妈一样，猫头鹰妈妈也对自己的孩子充满期待。她精心地给小宝贝准备了本子和新的钢笔，希望他也可以练习读写和计算，成为聪明的小宝贝。可是，当他的孩子四处喷火并烧坏了自己的作业本的时候，猫头鹰太太并没有因此失望和生气。她只是取来抹布和水桶，擦干儿子为了灭火喷了一地的水。没有指责与教训，只有体谅。
她细心地觉察到小宝贝儿烧掉作业本是因为不够耐心，而导致不够耐心的原因是没有玩儿够。她认为首先是玩乐，然后才是学习。是的，如果孩子的心没有静下来，即使是强逼着他学习，学习也不可能真正地发生。
“他充满怜爱地看着他的儿子，在温暖的阳光下，他正聚精会神地坐在桌上，用钢笔在本子上涂写着字母一一看上去是这样的，但实际上他是在画他的影子，不过猫头鹰太太看不到。即使是天底下最好的妈妈，哪怕有最好的事例也不能总是明察一切，掌握一切。”
是啊，我们不可能明察秋毫，确保孩子能够朝着我们希望的去发展。我们有且只能做的，就是提供他在成长路上所需要的一切养分，相信他，支持他，鼓励他。
这便是猫头鹰妈妈教会我的。
其次，我想讲邻里之爱。咱们中国人常常讲：远亲不如近邻。这本书里描写的森林一年四季都很美，但远不及他们之间家人一般的情谊动人。
当小宝贝儿滑雪冲进了穆克和霍丝娜的小木屋里像地震一样发出巨响时，他们没有纠结于小宝贝的莽撞，而是担心小宝贝冷，给他套上穆克还未织好的围巾，让他随心所欲地抢过搅拌勺喝还在火上熬着的苹果汤。虽然滑雪失控的小宝贝裹成雪球的震动把贝尔塔粘了一个冬天的碗和碟全部都摔碎了，喜欢唠叨和抱怨的贝尔塔也只是轻轻地捏着小宝贝的耳朵说了一句：“哎呀，你又闯祸！”
即使是自己的孩子尚且不能做到如此的温和有节制，何况是别人家的孩子呢？要在一个怎样高度文明的社会环境里面，我们才可以看到如此和谐而又温馨的场面呢？
“人莫知其苗之硕，莫知其子之恶。”
对自己的孩子好是天经地义。然，现实当中的我们又有多少人能做到“幼吾幼以及人之幼”呢？
当孩子们发生了矛盾的时候，我们条件反射地关心自己的孩子有没有受委屈，很少有人能体察到别人家的孩子会是怎样的心境。不是吗？我们总是站在自己的角度思考问题，所以很容易发现别人的不是。
当我读到霍思娜为小宝贝儿读书，一遍又一遍，读到舌头发麻时，尤觉美好。我平时为孩子读书也会掐着点儿呢，读累了的时候更是敷衍了事，即使我深知读书对孩子成长的重要。年龄越小的孩子越是在重复当中学习的，可是我也很少能把一个故事读到10遍11遍。一遍一遍的读书真的有非常神奇的效果，虽然这只是一个童话故事。小宝贝在一遍一遍地读书中学会了说话，还学会了认字。事实上，在生活当中一遍遍地读书，孩子收获的绝不止这些。
我们不能单单重视孩子身体上的饥饿，更要关注他们精神上的饥饿。
霍丝娜为了让小宝贝学习正确的着陆方式，在墙上画了许许多多的示意图。聪明的小宝贝儿自己就开始练习从房顶优雅地着陆。告诉不是最好的教育方式。示范，引领才是。小宝贝儿不是他们的儿子，他们却为小宝贝儿做滑雪车，套上好听的铃铛，塞上柔软的大垫子，还贴心地给小宝贝儿戴上帽子。
爱才能让孩子学会爱。每个人都是从别人对待他的方式当中来认识世界，学习待人的。所以，被爱包围的小宝贝才会和穆克、霍丝娜一起趁贝尔塔不在家的时候，偷偷帮她把那些破瓷器一件一件粘合好，要给贝尔塔一个惊喜。虽然所有的粘合都错了，但是贝尔塔也无比幸福地认为那是最美的瓷碗瓷碟。正是因为森林里的大人们无条件地接纳与包容，那个淘气的小宝贝才会很快的学会说话，正确地着陆，认字，会飞，最终成长为一只体贴的、勇敢的小龙。
当然故事里面爱的表达远不止这些。兔子穆克会为田鼠霍斯丝娜废寝忘食地织毛巾、织帽子。田鼠莫勒会体谅贝尔塔的唠叨抱怨……这是一个美好的世界，一个值得拥有的家园。
可能你会说这只是一个故事，一个乌托邦的故事。可是现实中的我们谁又不是别人的故事呢？如果没有精神上的向往与追求，那我们就只能叫做生存，而不是生活。
合上书。我在想，怎样的爱才是最好的爱？