在这个艳阳似火的七月，我参加了兴成长计划的学习已经过去整整一个月了，回望过往的时光，七月带给我成功的前奏，带给我回味激情，体验美好人生的快乐时光，七月你点燃了我教育的激情。
眼界的高度
著名心理学家、互加心理网校导师韦志中老师分享的《体验式德育的实践》，直接触动了我的心灵，体验式的教育在于实践，在于学习的动机，学习的兴趣。体验式的教育就是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
积极的心理品质，对每个人都很重要，现在大部分人恰好缺乏积极的品质，尤其我们老师面对的青少年，他们的心理健康出现了问题，行走在心理危机的边缘。问题的根源出现在哪里呢？听了韦老师的分享，我大开眼界，也引发了我的思考。
作为教学工作者， 我们必须塑造青少年积极品质，培育他们积极情绪。教书育人，我们要把育人放在第一位。但是，由于教育的体制限制了教师的眼界和思维，过多的是单一地去追求成绩。教育部门给学生配发的《心理健康》课本，一直睡在孩子的桌箱里，不见天日。更谈不上有心理健康课了，学校的心理咨询室只是作为应付检查的摆设，心理健康教育对塑造青少年的品质起到很大的作用。
韦老师也用三个词语作为自己的品质的金字招牌，我在思考我用那三个词语作为自己的金字招牌呢？ 头脑里跟放电影一样，回望来时的路，我想用“认真，善于思考，追求卓越。”这三个词语来概括自己的品质，它们的也有内在的意义。
一、认真
不管做什么事情，我都是认真地去完成，包括在教育教学中，每一节课都会认真地去讲，课下网上搜集资源，把涉及到的知识点都备在一节课中。学校安排的工作都会按时保质保量的完成，认真做事，认真做人。
二、善于思考
孔子说:“学而不思则罔，思而不学则殆”，一直以来，在生活中力求做一个有思想的人，当教学中出现问题的时候，我就会反思自己，及时调整教学方案，在设计教学方案的时候，我会思考如何设计，让教学效率更高。在我人生的字典里，拒绝思想的懒惰，教育是一首常新的歌，如果我们只是按照传统的教学模式去教学，你将会被时代淘汰。
三、追求卓越
人的一生不因虚度年华而悔恨，人生的意义在于追求，奋斗。站在农村教育的岗位上，眺望远方，我们的差距越来越大，一直以来追求好的资源，缩小这种差距，自己也去和县城的老师沟通交流，只是为了乡村的教育而追求卓越。
正是因为这种追求卓越的情怀，让我与互加相遇，我也找到了提升乡村教育的福利，那就是互联网+教育，用一根网线，一张课表就可以追求卓越。
一个月以来的学习，让我大开眼界，看到了小狮子们的勇敢，看到了百人青椒，相约北京的精彩场面。一的一切，一切的一切都是互加计划带给我们的改变，这就是互联网+教育的时代，未来以来，与未来教育相约，何尝不是一件人生的乐事呢？
思维的深度
古人说“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”其实是非常有道理的。这一个月听了那么多课程，除了学习，我还去思考。在我的成长中也存在着很多困惑。
没有失败就没有体验，但是我在教学中，只是讲一大堆的道理，不敢放手让孩子们去体验学习，体验生活。所有的教育教学是建立在体验的基础上，教育的核心就是人，我觉得体验就是教育的灵魂。我们应该让学生体验积极的品质，体验成就人生，让他们永远带着好奇心面对未来的世界。作为教师，我们的教育应该是由知道——体验到——悟道。
对我们学校的教育我也困惑，一学期下来，学生在学校里只是一味的读死书，死读书。很少举办相关的活动，学生的学校生活平淡无味，没有半点涟漪。就连我对这样的环境觉得压抑，对工作有了懈怠，何况对生活充满好奇的青少年了。非常幸运的是我遇见了互加，互加的理念，互联网+教育的思维，再次点燃了我的教育情怀。有时候我们走的太远，就忘了来时的路。幸好能够搭载互加这趟远行的列车，让我能够弯道超车。
执行的力度
要想达到思想上的高度，还是要在实践中多体会，多思考。也需要我们去体验，还有我们执行的力度。经过这一个月的兴成长计划的学习，我印象最深的课程是:
⑴ 《教育信息化2.0带来乡村学校发展的机遇》
让我认识到教育信息化的新思维，从专用到大资源、从应用到素养、从融合到创新。未来的教育就是要用互联网+教育的思维迎合信息化时代的教育，同时我也在反思我们的教学情况。
在课堂的教育教学中，大多数老师简单地使用PPT播放课件，或者有些老师直接把电子白板当做摆设，没有有限合理的使用，执行的力度远远跟不上教育时代的发展。要想大力的践行互联网+教育，我们必须让老师们先从思想上去改变，也就是所谓的“扶贫先扶智”。
⑵《如何设计教学PPT》
众所周知，教学PPT有三大功能:情景创设，化抽象为直观，交互练习。我也学习到了制作教学PPT的三大秘籍:找模板、定板块、图配画。
自己也可以制作精美的教学PPT，我们大多数老师包括我在内，每次讲课都是去下载别人的课件，把人家的课件再搬运到课堂中去，这就是制作教学PPT技能的欠缺。
⑶《轻舟已过万重山——极简教育技术助力教师专业发展》
学习到了很多轻量化的教学软件，比如草料二维码、识花君、你拍图我识字、思维导图等。我也尝试着用思维导图设计了《桃花源记》的知识归纳。
⑷《最美的彩虹，最美的花》
就是这朵花，世上有朵美丽的花，那是青春绽芳华，首首诗歌唤黎明，播撒大爱就是她。这就是汇聚爱、传递爱、分享爱的美丽的彩虹花。
彩虹花课程可以陶冶学生的情操，激发学生创造的潜力。
总之，七月之旅，在这个暑假我把平凡的日子过得与众不同，在别人游山玩水的时光里，我跟随互加提升自己，看见未来。我相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信相信的力量。