2019年12月21日 星期六农历:十一月二十六
天气:小雨
读经方法:137累积法累积时间:第113周第6天，累计读经702天。读经人员: 梦轩：读经内容:《易经》萃卦（四十五）《幼学琼林》《老子》
子轩：读经内容：《易经》萃卦（四十五）《老子》第二章
妈妈通读《易经》累积50遍，通读《老子1—81章累计50遍，《中庸》累计50遍，《论语》1-6累积50遍，述而第七累积3遍，《孙子兵法》计篇第一累积1遍，育心经典，读出来的智慧。
早上问夫君你是陪姐姐上奥数课还是陪弟弟上书法课，我谁也不陪，在家做饭。出门时交代弟弟等会爸爸送去上课，等我11:30到家，爸爸还在切菜，知道弟弟自己骑自行车去上课，问起为什么不叫爸爸送，爸爸不送呗！还在边上傻呵呵，真是心大。后面看到老师发的信息，听子轩说爸爸在家，下雨天不安全，还是要爸爸接送更安全些。我也是无语，我当然是希望爸爸接送，没在家是没办法，在家也不愿多陪伴下孩子，真不知道怎么想的？以后孩子大了都不需要父母的陪伴啦！到时想陪都没机会。
非暴力沟通觉察日记
第 三 期 第 53 层
12月21日 累计192层
☞『阅享日记』邱红梅
【每个人都是别人得环境，我要做的是把自己的环境营造好】
【幸福感从理解、接纳开始】
内容:
王霄【5堂幸福课】
与人相处，从小习得
反抗你的敌人需要过人的勇气，而在朋友面前坚持自己的立场更需要大的勇气。---J.K罗琳
化繁为简与人相处，我们告诉孩子的其实就三件事。
第一件事:我们可以相同。
第二件事:我们也可以不同。
孩子怕被孤立，所以遇到一些强势的孩子的邀请时，即便不情愿，即便觉得这件事不对，有时候也会跟随。在这样的时候，坚持自己很难，尤其是到了青春期，这个年龄的孩子最在意同伴的评价。所以让孩子遵循内心的是非观来行动非常非常重要，因为青春期孩子的很多冒险行为往往都是来自同伴的怂恿。姐姐四年级时候就出现了类似情况，班上同学都三三两两拉帮结派。当时好像是一个同学送了一个东西给她，我去和她妈妈核对，结果同学就不理姐姐啦！（理由是回家挨批了）姐姐回家哭着埋怨我，之前和谁谁玩得很好，（因同学都说她会随意拿别人东西，所以就一起玩了）现在这个同学又不理她了，都怪我，以后学校的事情不和我说了，害得我现在没朋友了……我当时解释妈妈只是想了解事情的经过，（当时两个人的描述是有一个人撒谎）不管结果如何？我希望你们都是做一个诚实的孩子，假如对方因为“诚实”而不理你，没关系，我们做好自己就好……姐姐当时特别伤心。
第三件事:说出来，办法一定会有。
二、四个分析步骤：
(1)需求：
与人相处是一门学问，特别是孩子与同学的相处方式需从小引导、习得。
(2)事实：
近朱者赤，近墨者黑。与什么样的人在一起，可能就会成为什么样的人。
(3)心情：
当时不知如何更好的去引领孩子？只是按我认为对的，没有去共情。
(4)结果：
姐姐很怕孤立，不能坚持自己的想法、原则，容易跟风。
(5)可以不一样的地方:
遇事多和孩子头脑风暴，多给予孩子选择的机会，哪怕我认为不好，也要尊重孩子的选择，只需告知结果、承担。
“清华状元好习惯”21天幸福鼓励 进步 Day60
今天早上都睡了个懒觉，妈妈7点才醒，姐弟俩7点多起床，快速穿衣、运动、早餐，来不及完成早读就出门啦！中午回家积极主动的补上，姐姐特别赞，分享一边读书一边靠墙练习舞蹈的动作，虽脚有点痛但感觉效率非常高，说明你很用心、努力的在做一件事情，自然收获满满。
子轩宝贝
1、做混合运算带括号口算时，60道题目花了31分钟，自己对时间太长很不满意，一直处于焦虑、着急中，感受到你遇到阻碍，但一直坚持做完，做完后想立马练字。
我:宝贝先休息一会，过来妈妈抱抱，一起讨论做口算时的心情，为何着急？是不是担心时间过长妈妈会批评？
弟弟:嗯！花了好久。
我:妈妈不会因为你花了好久而批评，刚刚看到你很用心、努力在做，态度很好，过程更重要，结果我们只要每次进步一点点。当妈妈批评你时，是因为你没有用心、专注，比如:写的时候东张西望、玩橡皮檫、铅笔、心里想着别的事情，这些都是三心二意、心不在焉，所以妈妈是批评你当下的行为，而不是结果。明白吗？
梦轩宝贝
下午舞蹈课回家继续中午未完成的奥数作业，订正、抄写概念、写三道题目。
周五加班才完成上周的奥数作业，原因是没有坚持每天做3道题，这样的做题方式，吸收大打折扣，所以今天先把重要不紧急的事情完成。
晚饭后又去参与舞蹈课分班，回家抓紧时间从易到难去写学校的作业，每做完一项都特别开心的和妈妈分享，看到你开心的状态面对繁重的作业，妈妈很欣慰。学会了用成长型思维去积极面对、分解困难，这是一个很大的进步，[强]妈妈向你学习。
:坚持早起跳绳、早读累积第29天。
:坚持早起跳绳、早读累积第29天。
坚持练字、口算第30天。
坚持朗读5分钟课外书第30天。
❤孩子需要鼓励，就像植物需要水一样， 要相信孩子任何槽糕的事情中，都有值得被鼓励的事儿。