2020-07-23

别傻傻分不清了！MBA/EMBA和DBA的本质区别

DBA与EMBA/MBA的区别，可以从培养目标、学习内容、学习模式、论文要求等几个维度谈起。

培养目标：师傅&博士

EMBA/MBA中的“Master”，即“师傅”，顾名思义，即掌握一个技术、方法，可以解决管理过程中遇到的问题。

比如，如何在企业实现有效的绩效评价、流程管理、运营管理、人力资源管理，主要回答是什么（What）？但是并不回答为什么（Why）？

我们叫知其然，但不知其所以然。

DBA中的“Doctor”，即“博士”，会思考的人，不仅能够解决产生的问题，而且知道为什么会产生这个问题、如何从根源上避免这个问题。

所以博士论文的工作主要是回答为什么（Why）和如何做到（How）？

比如，搞清楚福利和员工绩效的关系，搞清楚创新力与企业竞争力的关系，搞清楚信息化与流程再造的关系。

它的目标是成就企业管理的思想者，比如巴黎九大Executive DBA的口号是“成就企业思想家”。

学习内容：吸收&研究

培养目标不同，学习内容自然千差万别。

EMBA/MBA主要系统学习管理学知识和成功案例，内容涵盖战略、领导力、营销、财务、金融、人力资源、供应链、创业学等各个方面，从思维框架到管理实务，由点及面，学习如何综合运用多种管理理论和工具去解决实践中面临的问题和挑战。

通常来讲，EMBA/MBA学生只需“被动“地吸收和消化管理知识，并思考如何运用到管理实践中即可，强调的是管理理论的即时实用性。

而DBA特别强调从管理实践中总结提炼出具有研究价值的特定问题，这些问题通常是影响企业和行业可持续发展的深远议题，它默认学生已经具备丰富的管理经验和知识储备，要求学生站在巨人的肩膀上开展研究，理论联系实践，提出创新性的理论模型，并进行实证检验，形成具有推广应用价值的管理理论和方法。

因此，作为“研究者“的DBA学生主要学习研究方法，并辅以专业深度课程，以拓展视野和思维。

学习模式：学生&研究者

EMBA/MBA以案例教学为主，采用“课程学习、考试”的方式进行，通常到最后半年才开始筹备论文选题、文献阅读和写作。

DBA项目虽然也关注商业实践，但本质上仍是一个研究过程，完成“学生”到“研究者”的角色转变是DBA入学后的第一件事。

DBA一切围绕“研究”开展，每一位DBA新生需要带着研究问题而来，文献阅读从一开始就进行，每次课程都是对学员的想法深化、细化和模型化，课前需要对课程做预习，课后要不断梳理研究思路，更新研究课题，为形成完整的、具科学性的开题报告持续准备。

与大学中的研究人员不同，DBA学生既是研究者，也是研究对象的利益相关者，甚至同时是研究对象（管理者），研究土壤通常根植于自己所在的管理情境中，学员首先根据自己的管理实践提出问题，进行文献综述，找出问题的相关理论基础，进行研究方案设计，形成理论和模型假设，实施数据采集，进而验证形成理论，分析理论适用范围和应用限制等。

论文要求：完成&创新

EMBA/MBA论文更多的是完成命题作文，通常是基于已有的理论和方法，针对具体的企业管理问题，提出管理改进的建议和方法，并根据实际应用情况进行效果分析，用管理学的方法解决企业管理面临的问题。

而实践性、实证性和创新性则是DBA论文的基本要求。

DBA论文选题可能来源于管理中面临的重大挑战，行业面临的共性问题，企业中常见的管理议题（战略、组织、领导力、绩效、创新、品牌、控制、知识、金融、研发、流程等），或者是技术革新引发的管理变革，这些管理实践议题背后往往潜藏着非常有价值的研究课题。

相比PhD，DBA需要追求学术关联与商业关联的平衡，理论与应用的融合，是专业实践与理论知识的结合。