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我的“两个猜想”——脑信息点“共振”原理和全脑信息点网络系统原理。 这些内容你可能不会相信，但你很容易就能体会到它们的存在。由于时间有限，所以我尽量讲得简单些。,511 楼 --------------
我们往大脑输入的信息在大脑之中是怎么样储存起来的呢？这一直是一个迷。在不同的时间里输入的同一个元素（例如“AND”）在大脑之中会不会在大脑同一地方储存起来呢？这是一个非常具有探讨价值的问题。如果同一元素是在大脑之中。。。。。。。（此处省略一万字）。由于这个问题的探讨过程相当之复杂，存在的可能性非常之多，因此暂时不写了。中间的相应的很多结论也只能从效果和表现上反向去证明，无法直接证明。因此我的探讨结果只能是“猜想”。而且我也难以去说服你们去相信这些“猜想”。但不管我的“猜想”事实上是对是错（我自己相信是对的），我还是要把其中的两个“猜想”简单地说出来，以引起更多人的思考。,512 楼 --------------
为了把问题简单化，我们对大脑的功能区没有详细划分。 我们对大脑输入的信息是以信息点的状态在大脑之中储存。即在某一时刻我们对大脑输入的某一信息是由大脑之中某一特定位置附近的极少数量细胞来完成储存工作的。而这里面的“某一特定位置附近的极少数量细胞”就是相对应的“在某一时刻我们对大脑输入的某一信息”的“脑信息点”。,513 楼 --------------
在这里，值得注意的是，大脑中所有的细胞的任务是多重的。同样，“某一特定位置附近的极少数量细胞”之中的任何脑细胞的任务也是多重的。但从整体上看，这“某一特定位置附近的极少数量细胞”的共同性却是都是为了完成“在某一时刻我们对大脑输入的某一信息”的储存工作。当然，它们也同时参与着其他的某些信息的储存工作。所以，“脑信息点”是相对独立的，但也是相互不同程度地交叉重叠的。,514 楼 --------------
简单来说吧，大脑里的某一个细胞就像是地球上的某一个人一样，他的任务是多重的。是某一团体的工作者，但也是其他某一团体的工作者。这里的“一个人”对应着某一个脑细胞，“某一团体”就对应着我所说的“脑信息点”，而地球则对应着“整个大脑”。某一个脑细胞所扮演的角色是多种多样的，但在这里面之中，有一个是它的主要角色。某一“脑信息点”的任务是多种多样的，但在这里面之中有一个任务是它的主要任务，那就是积极参与“在某一时刻我们对大脑输入的某一信息”的储存工作。,515 楼 --------------
对于大脑如何放置“脑信息点”的问题，特别值得我们注意的有两点。第一点，从某一局部的“脑信息点”群上看，大脑对“输入的信息”是以“输入信息时的时间先后”为主要参考基础来将“输入的信息”在大脑之中进行“在储存位置上相对有顺序地放置”的。而不是以“输入的信息”本身来作主要参考基础。第二点，虽然从某一局部上看，大脑对“脑信息点”的储存放置是“相对有顺序的”，但从整体上看，无数的局部“脑信息点”群在大脑之中却是被随机放置的。这主要是由大脑活动的分段式不规则性引起的。例如，大脑情绪的多样化：一会兴奋些，一会又低落些；一会紧张些，一会放松些。大脑“工作任务”的多样化：这几个小时是努力工作，下几个小时却是在睡眠。,516 楼 --------------
为了更好地说明“脑信息点”的特点，现在我们看一些具体的例子。例如，你这一分钟学的单词“AND”与下一分钟学的单词“AND”。虽然都是同一信息单词“AND”，但由于它们被输入的时间不同（一前一后），对大脑来说，这是两个不同位置上的单词“AND”的“脑信息点”，但它们的位置是“一前一后”紧挨在一起。也正是这样，这两个“AND”的“脑信息点”比单个“AND”的“脑信息点”的“能量”大大增加。在这种情况下，大脑更加容易捡索到单词“AND”。,517 楼 --------------
同样，你也可以连续将单词“AND”学上三次，四次，甚至更多次。由于单词“AND”的“脑信息点”在数量上大大增加了，单词“AND”在大脑中的“能量”也将大大增强。大脑也将更加容易地捡索到单词“AND”。这就是在传统上我们学习时使用的“连续重复学习法”具有良好学习效果的基础。为什么一个字在被你连续学了几十遍后，你的大脑对这个字就会觉得熟悉了很多呢？道理就在这里。这个字的“脑信息点”在数量上大大增加了！这个字在大脑中的“能量”大大增强，大脑也更加容易地捡索到这个字。所以你的大脑对这个字也就觉得熟悉很多了！,518 楼 --------------
也就是说，随着某个信息（例如某个字）的“脑信息点”在数量上的大大增加，大脑检索到这个“某个信息”的机会也将大大增加。因为大脑与这个“某个信息”的联系点和联系路线大大地增加了（大家可以自己画个图直观一点地看一下）！这跟你去找工作在道理上也是一样的。为什么你去劳务市场容易找到工作呢？那就是因为劳务市场里的“信息点”太多了。,519 楼 --------------
这里面说到了大脑建立“强制性紧密联系”的问题。其实这里利用到了大脑在潜意识之中对“脑信息点”的处理习惯。那就是：对于在相邻或相近时间内被先后输入大脑的两个或少数信息，大脑在建立它们各自相对应的“脑信息点”时，在潜意识之中会在这些“脑信息点”之间建立“默认的”“相互关联”。大脑在在潜意识之中会默认它们是有着“重要联系”的“脑信息点”群。信息元素的数量越多，大脑在各信息要素之间建立的“重要联系”也就越弱。,520 楼 --------------
请注意大脑建立“强制性紧密联系”的基础：“两个或少数的信息”是在“相邻或相近时间内被先后输入大脑”的。这就是我们为什么要将单词的形，音，义在极短的时间内“同时”学的根本原因。目的就在于让大脑在单词的形，音，义三者之间建立“强制性紧密联系”。试想一下，我今天仅仅学一下“AND”的形（拼写），后天又单单学一下“AND”的发音，大后来又孤零零地学一下“AND”的意义。我的大脑能在“AND”的形，音，义三者之间建立“强制性紧密联系”吗？我能学得会并且灵活运用这个单词“AND”吗？,521 楼 --------------
从上面的探讨来看，传统上我们学习时使用的“连续重复学习法”似乎还是十分不错的。但不要忘了，没有最好，只有更好。如果你知道了脑信息点“共振”原理和全脑信息点网络系统原理的话，那你就会知道，建立在这两大原理基础上的很多其他的学习方法的效果会好得非常多！,522 楼 --------------
第一个“猜想”——脑信息点“共振”原理 什么是脑信息点“共振”原理？这就是指大脑之中同一个信息元素的两个或多个“脑信息点”之间会发生“共振”现象，使得这些“脑信息点”的“能量”都同时大增，使大脑更加容易地检索到它们。一个信息元素的“脑信息点”越多，这些“脑信息点”在大脑之中的储存位置越全方位均衡的话，“共振”的效果就越明显越强烈。大家不理解的话，可以参考下物理学上的“共振”现象。,523 楼 --------------
简单来说就是同一个信息元素的这些“脑信息点”在不同“距离上”的不同“位置”上“互相呼应”，使得这个信息元素在大脑之中的“能量”大增，大脑更加容易地检索到这个信息元素。这就像“小明是小偷”这一句话在这条街能听到，在其他很多条街上也能听到，结果使得“小明是小偷”这一句话的“能量”大增的道理十分相似。传统上我们学习时使用“连续重复学习法”时，同一个信息元素的这些“脑信息点”也有“共振”现象，但由于这些“脑信息点”在大脑之中的储存位置不够全方位均衡，所以“共振”效果不是很理想。这不是很有利于大脑的检索“工作”，所以学习效果不是很好。,524 楼 --------------
第二个“猜想”——全脑信息点网络系统原理 什么是全脑信息点网络系统原理？这就是指在广泛应用脑信息点“共振”原理基础上建立起来的全脑信息点网络系统。在微观上，可以指某一个具体的信息元素的全脑信息点网络系统。如单词“MONEY”的全脑信息点网络系统。在宏观上，可以指某一大类信息元素的全脑信息点网络系统。如你的英语的全脑信息点网络系统。,525 楼 --------------
如何才能让大你的大脑在任何的一个思维入口处都能随时检索到任何的一个信息元素？例如某一个单词。这跟CNN能快速报道在全球任何地方发生的任何重大事件的道理很相似。CNN的记者数量也极为有限，是不是要在全球合理分布才能做到这样呢？这些记者能不能全都呆在一个地区吗？ 明晚再继续分析。大家可以想一下GPS全球定位系统，美国中情局，CNN，BBC，UPS等等它们的运作模式。,526 楼 --------------
怎样才能让你的大脑在任意的一个思维入口处都可以轻松地检索到任何的一个已经在你大脑之中储存起来的信息元素？面对这一个问题，我们首先看一下我们可以采取哪些什么方式来调控效果。第一种方式，调控单个脑信息点规模的大小。大脑的思维在一个信息元素上的“工作”时间越长，这一个信息元素所对应的脑信息点的规模就会越大。反之亦然。,535 楼 --------------
第二种方式，调控单个脑信息点的“能量”强度的高低。大脑的思维在一个信息元素上“工作”时投入的程度越深（即大脑的注意力越集中），这一个信息元素所对应的脑信息点的“能量”强度就会越高。反之亦然。,536 楼 --------------
第三种方式，调控脑信息点的数量。一个信息元素相对应的脑信息点数量越多，这些脑信息点的“共振”效果越倾向于强烈，这一个信息元素的“能量”就会越高，大脑就会更加容易捡索到它。反之亦然。,537 楼 --------------
第四种方式，调控脑信息点的储存位置的排列方式（也即是调控“全脑信息点网络系统”的构造方式）。一个信息元素相对应的众多脑信息点在大脑之中的储存位置的排列方式越是“合理”的话（什么叫作排列方式的“合理”？后面将有很多的分析），这些脑信息点的“共振”效果就会越倾向于强烈，“共振”效果的影响范围也就越大（这里的“共振”效果的影响范围也可以叫做该信息元素的“能量辐射范围”）。这就相当于这一个信息元素的“能量”被大大提高，它的“能量辐射范围”被极为高效地扩大了。而正是由于这样，该元素更加容易被大脑感受到，检索到。反之亦然。,538 楼 --------------
这四种调控方式也可以整体地运用到某些大类的所有信息元素上去（例如英语），原理也是一样的。我们可以将以上的这四种调控方式由前到后依次分别称为A方式，B方式，C方式和D方式。从这四种调控方式入手，我们就可以设计出各种各样的学习方法。你想要什么样的学习效果，就应先设计出相应的学习方法，然后落实到实际的行动中去即可。,539 楼 --------------
例如本人是一个懒虫，想花最少的时间学好英语，那我就得先设计好“最高效”的“懒虫”英语学习方法后，再大规模的展开实际的学习行动即可。当时我心中的目标是“用四年的业余时间来学好英语”。首先说一下我当时心中的“学好英语”是要把英语学到怎么样的一种程度吧。要基本达到我的汉语一样的水平！也就是说要让英语在短时间内基本上达到母语级水平！并且还不能花太多的学习时间！有没有这种可能？,540 楼 --------------
刚开始实际上我也是没有抱着多大的希望的。看一下别人的方法，没有一个方法是有可能做到的。所有的传统方法都早已被无数的人验证过了。效果普遍是很不理想，而且相当费时费精力。于是我唯一的指望就是自己能创造一套高效的系统英语学习方法。成败就在于此一搏。,541 楼 --------------
为了一套英语学习方法花上两年多时间去探讨，有哪个英语学习者愿意做呢？还好，高效的系统英语学习方法最终还是被我找到了。此后只用了不到两年的业余时间，我就基本达到了我当初想要的结果。我当时的做法是：先认真探讨英语，分析英语，而不是一开始就先详细学习英语。我的学习过程的路线是先宏观再微观，然后是宏观微观交替。这跟很多人的做法刚好相反。我找英语学习方法的过程是“很麻烦”，但学习和应用过程却是“很不麻烦”。,542 楼 --------------
而绝大多数的人可能在很短时间内就已经找到了他认为是好的学习方法：那就是多听说读写，多多练习。其实这种做法的过程往往是这样：开始得很简单，中间的学习过程复杂而漫长，最后的结果往往又是很简单——基本上没有学会英语，无法使用英语，然后不得不跟英语说“再见”。所以大家一定要重视英语学习方法的问题。要想办法“巧学”，而不要一味地想着用“苦劲”地去学习英语。怎么重视？就是从重视这四种调控方式开始，并且设计出相应的高效学习方法。,543 楼 --------------
明晚再继续。,544 楼 --------------
作者：appetal 回复日期：2011-05-20 10:43:18 回复 这次的理论 真的不深奥吧. 就是说看一次单词 尽可能短时间内 记住单词的形音义. 而且我觉得如果再记忆一点其他的信息 更好些 比如词组 习惯用法. 然后多记忆几遍. 间隔时间的记忆 比如第一遍隔天 第二遍 隔3天 第三遍 隔7天 第四遍 隔一个月..这个大家可以看看记忆规律的资料. 说得不错。但也未必全是这样。,545 楼 --------------
作者：yybbc 回复日期：2011-05-20 19:50:11 回复 按照LZ的方法背了几天单词，我想LZ所说的用“最小脑冲量”来理解单词是不是可以归结为去想象单词使用的语境，因为“单词的本质意思”往往能在使用的语境中体现出来。不知道我理解得正确与否。 我觉得你只理解对了一点点。,546 楼 --------------
不好意思 ，周末没有时间更新。,568 楼 --------------
刚才看了一下一些人的学习方法，感慨很深。一句话，传统方法害死人！特别是“背诵”和“记忆”这四个字害死太多人了！！从这四个字入手的人基本上注定了长时间都很难学得好英语！说什么英语要学一辈子才能学得好，简直一点道理都没有。,571 楼 --------------
提醒各位：再贴所提供的学习方法重在系统地学习英语，并且追求是长期的，稳定的，整体性的学习效果。就拿学英语单词为例，你是同步学几千个甚至上万个单词。而这么多单词你是同步熟悉的。也即是说前一个月的时间里（用业余时间学习，每天一两个小时），在你学了一段时间后，你可能对其中绝大多数的单词都还是觉得不够熟悉。这时你可能会误认为此方法无效，认为还不如传统的死记硬背。,572 楼 --------------
但不要忘记了，你是在同时学大量的单词。几个月以后，这么多的单词基本上是同时慢慢熟练的。而且这种学习效果是长期的，稳定的，整体性的。你将逐步告别“老是学单词的岁月”！从此你的英语学习将变得十分轻松。因为英语的语法非常简单，非常实用（你得找到好的理解方式）。而且英语的语感非常好培养。熟悉的单词加上熟练的语法再加上良好的语感就等于“你想说什么就可以说什么。人家说什么你也基本全部明白”！一句话，英语很好学！500个小时业余时间就基本上可以学得很好了（前提是这500个小时要分布得足够散，时间跨度要足够大。而且散得相对均匀）！,573 楼 --------------
最近有点忙，所以更新会慢很多。很多人的问题我也没有办法一一回复，所以请大家愿谅。,582 楼 --------------
在英语学习方面的误区实在太多，大家得多动脑筋才能避免过多的失误。有时候我在想，这么多的英语专家有那么多的时间，为什么高效实用的方法都没有找到？并且全都是在误区会转悠？可能是他们的时间太多了，所以没有动力来探讨这一方面的问题。只有像我这种懒虫才会有动力去探讨这个问题。,583 楼 --------------
作者：appetal 回复日期：2011-05-23 14:45:11 回复 暴辣火锅 2011-05-23 13:41:34 我现在跟jessica辰是一个感觉，总觉得用在学习过的单词上还行，但是用来学习新单词，感觉学完一遍跟没学似的，一点没记住，郁闷死。。。。。 ----------------------------- 不是 我觉得用来学习新单词 效果才好哇, 不过我现在都不学新单词 就复习复习旧单词就行了~~ 我就看了一个新单词 因为在看电影 青蛇 就像 塔是什么单词 查看一下 貌似外国的塔 用 Tower , 亚洲的塔用 pagoda... 我觉得效果挺好的 灭有忘记~~ 懒虫 你要更新啊, 你不更新, 群里 都要八你了 因为没有什么可以八的了~~ 频度 英语 被我放一边了 因为灭有英英解释 买了个朗文双解 , 悲催的小字体啊, 换货了 换了个大字体的...折腾啊 我个人的看法是：这个学法效率低。朗文双解对英语学习只能起一丁点辅助作用用。坚持用朗文双解的最后结果多中是悲剧。以后再解释。现在只简单问一个问题：“你什么时候能看到Z字母开头的单词？”,586 楼 --------------
作者：appetal 回复日期：2011-05-24 00:41:26 回复 @懒虫学英语 2011-05-24 00:33:01 最近有点忙，所以更新会慢很多。很多人的问题我也没有办法一一回复，所以请大家愿谅。 ----------------------------- 懒虫 你是程序员吗？ 不是。,588 楼 --------------
作者：444047332 回复日期：2011-05-21 22:49:47 回复 http://www.economist.com/node/18710090 比如这篇文章，我读的时候只注意关注生词了，结果花费了大量时间，收效甚微... 这篇文章我昨晚去看过了。对我来说没有什么生词。我觉得文章一点都不难理解。但对于用传统方法来学习的人来说，那问题就大了。,590 楼 --------------
作者：appetal 回复日期：2011-05-24 00:46:05 回复 作者：appetal 回复日期：2011-05-23 14:45:11 回复 暴辣火锅 2011-05-23 13:41:34 我现在跟jessica辰是一个感觉，总觉得用在学习过的单词上还行，但是用来学习新单词，感觉学完一遍跟没学似的，一点没记住，郁闷死。。。。。 ----------------------------- @懒虫学英语 2011-05-24 00:43:30 不是 我觉得用来学习新单词 效果才好哇, 不过我现在都不学新单词 就复习复习旧单词就行了~~ 我就看了一个新单词 因为在看电影 青蛇 就像 塔是什么单词 查看一下 貌似外国的塔 用 Tower , 亚洲的塔用 pagoda... 我觉得效果挺好的 灭有忘记~~ 懒虫 你要更新啊, 你不更新, 群里 都要八你了 因为没有什么可以八的了~~ 频度 英语 被我放一边了 因为灭有英英解释 买了个朗文双解 ..... ----------------------------- 看频度英语中的词 去朗文中查看。。 我习惯了看英英注释了 。。看不到英英注释 就感觉不知道单词的意思。。 汉语的翻译有时候还是有差异的 ，， 比如explain explicate 要是不看英英注释 我真弄不明白。。 看来你对“语言的本质”这一问题还理解得不够透彻。我觉得频度英语的简单解释很好。甚至还要不完。,592 楼 --------------
很多人连如何衡量学习效果都还没有搞清楚。那怎么能学得好吗？所以我将优先说一下这个问题。今晚只写了部分，明晚应该可以完成。 先给点提示语。 “局部效果和短期临时效果” “整体效果和远期稳定效果” “临时性熟悉”，“临时性滚瓜烂熟” “稳步推进”式熟练 “临时性热度”是很容易在自然中冷却,610 楼 --------------
作者：loverules 回复日期：2011-05-24 21:40:38 回复 英语杂坛的大神何其多啊~~~此时静悄悄~都在蓄势待发~~静观其变~~就等找LZ的漏洞一出~~~跳出来给予致命一击~~~~哈哈~~希望不会哈~~ 这个事情我从来都没有害怕过。我的方法是经过我自己验证的，我对它们有百分之一百的信心。只不过要将它们系统地全部写出来要很多时间而已。 很多英语杂坛的大神们能告诉我们的是：如何才能通过一二十年辛辛苦苦的英语学习，掌握一丁点英语。,611 楼 --------------
很多人连如何衡量学习效果都还没有搞清楚。现在就说一下如何衡量学习效果的问题。学习的目标可以是追求局部效果和短期临时效果，也可以是追求整体效果和远期稳定效果。传统的方法清一色的是追求“局部效果和短期临时效果”。你以为你现在一下子把一个生单词背得滚瓜烂熟，会很有学习效果吗？在几个月后很有可能你再见到这些单词时，你的大脑对它们还是一片陌生。,629 楼 --------------
因为短期临时效果与远期稳定效果你可能还未弄清楚。于是你在忙碌了很久以后，你还是没有什么收获。你众多的“临时性滚瓜烂熟”到头来所得到的远期稳定效果却是大脑的一片空白。“临时性滚瓜烂熟”很诱惑人。但如果从追求整体效果和远期稳定效果这一目标方向来考虑的话，“临时性滚瓜烂熟”可以说意义不大。害处却十分之多，让你在忙碌之中浪费大量的时间和精力。最后让你没有时间和精力去建立整体效果和远期稳定效果。,630 楼 --------------
传统的学习方法大多是这样失败的。天天学英语，到头来没有学到什么英语。很多人都没有反思过这个问题，所以一直在误区中学习。其实我们应大胆地放弃“临时性熟悉”和“临时性滚瓜烂熟”这种局部效果和短期临时效果，勇敢地去追求“稳步推进”式熟练，勇敢地去追求整体效果和远期稳定效果。一开始不就是0熟练度吗？我们可以下一步0.05熟练度，再0.11熟练度，再0.18熟练度一直到最后的0.99熟练度。你何必追求“对一个单词一下字很熟悉，很有感觉”呢？！,631 楼 --------------
你那些“临时性热度”是很容易在自然中冷却的，你那些“临时性效果”是无法长时间保留的（“临时性效果”对临时应急使用是很有帮助）！这样的学习只会浪费你大量的时间和精力。一开始时别追求什么“临时性熟悉”，你应该让你的大脑在长时间的陌生伴随下“稳步推进”，最后告别陌生达到熟悉。高效的学习就是让大脑”快速地“稳步推进”。你以为每次一个单词只学一遍就没有效果了吗？就一定会输给那些每次一个单词学上100遍的人吗？笑到最后的人才会笑得最开心！,632 楼 --------------
人家都已经和全部的10000个目标单词“交往”几个月，并且不定期地“亲吻”了几十次了。而你却在不到1000个单词中“拼命纠缠”，什么时候才能轮到最后的1000个？当你忙到最后的1000个时，可能前面的9000个在你的大脑之中又变回了最初的状态——完全陌生了！于是又你再次重新开始学习，又开始了新一轮的恶性循环。你什么时候才能达到对这些常用单词的整体熟练，并且开始大量使用它们，进入良性循环？所以你应尽早改变方法。,633 楼 --------------
如果衡量学习效果？这里以学习单词为例来具体说明。最好的方式是以远期实际应用效果来对每一次或某几次的学习效果进行评估和检测。我们可以将相应的检测结果数量化，这也等到于把学习效果数量化。这样有利于我们对学习效果进行明确的对比。,634 楼 --------------
我们可以用“远期实际可使用单词信息输入量”来衡量学习效果。什么叫做“远期实际可使用单词信息输入量”？它是指你现在的学习效果在“远期实际应用”时的“实际表现”——可使用单词信息量。例如，你现在学习了100个单词。从现在起你也没有进行过任何相关的学习。两个月后，在实际应用时，你的大脑对这100个单词全部都表现得十分陌生，对它们极难进行“清晰的检索”。所以大脑对这100个单词全都无法正常使用（听说读写全都不行）。,635 楼 --------------
那么，我们就可以说那次的学习效果（单词信息输入量）相对应的“远期实际可使用单词信息输入量”极低。但极低就是为零吗？肯定不是。一个单词都不能正常使用就能说明当时学习的单词信息输入量为零吗？显然不是。我们需要一个参考标准对单词信息输入量进行衡量。假如“ENGLISH”这个单词（为了使问题简单化，这里“ENGLISH”只是表示意义“英语”，其他意义全部忽略），你已经极度熟练。在自然状态下，在任何时候，在正常情况中你都可以轻松灵活地运用它（包括听说读写）。那么我们可以把“ENGLISH”这个熟练的单词所代表的“单词信息量”定义为标准的“一个熟练单词信息相当量”（参照核武器爆炸威力的TNT当量）。“熟练单词信息相当量”可以简称为“词当量”。于是，“一个熟练单词信息相当量”就可以被称为一个“词当量”。也就是说我们可以用“词当量”来作为基准单位来衡量一次学习效果相对应的“远期实际可使用单词信息输入量”。,636 楼 --------------
例如，这次你i学习了10个单词，由于效果不行，你的实际收获只有0.02个“词当量”。如果效果很好，你的实际收获也可能达到1.2个“词当量”。换句话为说就是我们可以用“词当量”来衡量你的任何一次或几次单词学习的实际总体效果。你一次学10个单词，并且花上很多时间，一下子就学得个滚瓜烂熟。但这些“滚瓜烂熟”只是临时性的，你的学习效果可以只有0.06个“词当量”。我一次性学3000个单词，每个单词所花的时间只有一丁点。我学习过后感觉“没有什么学习效果”，我对所有的单词的陌生度跟这次学习以前基本一样。但不代表我的学习效果很差差，如果方法得当，我的学习效果有可能高达60个“词当量”。同时你也千万不能小看这60个“词当量”，由于。。。,637 楼 --------------
今晚我不打算更新内容。因为明天要早起床。,645 楼 --------------
作者：appetal 回复日期：2011-05-26 22:44:34 懒虫 关于语法 能否给一句点睛的话？？？？？？？？？？？？ 咆哮体！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！ 想知道 语法你怎么处理的？ 好奇害死猫！！ 哈哈~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~笑断气了！！！！！！！！！！！！！！！！ 可是其他我要先说的内容还有很多呢。,646 楼 --------------
作者：哈根小达斯 回复日期：2011-05-26 15:30:00 惊异地发现了一件事。 N年前，我曾被初中英语老师训斥过数次，因为学习态度问题。 每次讲完新课，老师都让同学们自己读、背10遍，写生单词10遍，在本子上，都要检查的。还记得当时老师严肃地倒背着手在教室过道里来回巡查时，看到，满屋子大家都在拼命地张着嘴背，手使劲地写，热火朝天。每次走到我身边一看，就我一个人，什么都不做，就静静坐在那里，就只----看！盯着单词-----看！因为，在我心里，我只有这样，才能记住，而且，很轻松地就记住了，根本不用费大力气，玩的时间也很多。但，当时人小胆子也小，从不敢说什么，只嗫嗫嚅嚅地擎等着挨训。为此，老师一直很不满，觉得我不尊重他，不听他的话，几次收作业，让写10遍的那种，我都没有交，后来，慢慢地，他也懒得管我了。 后来，在区举行的英语竞赛中，我得了第二名；再后来。。。。。。 今天看到此贴，心里真说不出的滋味啊，呵呵。 啥也不说了，握个手吧，懒虫！ 好的，现在就握个手。,647 楼 --------------
作者：loverules 回复日期：2011-05-26 08:34:05 总结：一次学3000，经常复习 看情况而定。前提是大脑不能太累了。后面还有很多相关联的方法要说。,648 楼 --------------
不好意思，今天又没法更新。麻烦各位千万别在晚上等我更新内容，白天有时间过来看下即可。当然，我也希望有人能顺便帮我顶下这个贴子。,660 楼 --------------
作者：jessica辰 回复日期：2011-05-27 13:07:33 问下懒虫兄，按照你的方法来学习，按照你的更新速度，我需要多长时间学好英语。 我英语现状：勉强有些基础，也可以说是0基础 目标：进外企 暂时就这样啦。 可能要一年半左右的时间吧。看你的实际学习能力了。,661 楼 --------------
各位的期望我能体会到，我会不断更新这个贴子的。但我可能没法做到保持每天更新。,662 楼 --------------
作者：宝贝爱你哒 回复日期：2011-05-29 13:49:33 前辈多传授传授英语思维逻辑方面的知识...好吗 呵呵！叫我小弟或懒虫好了。,673 楼 --------------
作者：appetal 回复日期：2011-05-29 09:49:39 懒虫 按照你的意思 先掌握单词的本义，， 然后呢？ 怎么去用 这个单词呢？ 或者掌握单词的扩展的意思？就是怎么能够会用？ 我觉得如果看例句我就看不快 现在用你的方法来看了。。。 等我将主要内容说完，那么就些问题就解决了。这不是三言两语就可以说清楚的。,674 楼 --------------
作者：lostfishgirl 回复日期：2011-05-28 10:04:02 再来看看，其实，我在用懒虫说的办法学日语。 用去学习其他外语也在理论上也是大同小异的。但如果这些理论用来学习法语，德语，西班牙语等拼音语言，效果肯定比用来习日语效果要好。,675 楼 --------------
作者：wen123045 回复日期：2011-05-28 04:59:59 Lz，我花三天的时间看完你的贴子，方法确实很好，同时我有个疑问： 如我词汇极少，看到单词不会读、不知道意思、不懂得划分音节、字根。（我只有看到音标才会拼读单词） 我怎么做才能看到单词就可以形、音、义同时出现呢？ 谢谢。 可以先学字根的。先去买一本全面一点的字根词典（刘毅写的相当不错）。然后每学一个字根，就在相应的字根后面找出一个你最熟悉的相关单词来同时学习。即是以学单词的方式来学习字根。千万不能单纯写习字根，那样效果会很不好。每一字根只搭配一个单词，也可以两个。但千万不能多。主要的英语字根可能会有七百左右。也不要用心去记，更加不要用心去背。你只要集中注意力去看，去感觉就可以了。每几天就应该把所有的字根学一遍，多次反复，直到熟悉为止。然后再看下字典是怎么组合字根的，并且自已再练练（每一个字根练上三四个单词）。 总之，不能刻意去背诵和记忆。你仅仅去学习就够了。“刻意地去背诵和记忆”是英语学习的一个超级杀手。,676 楼 --------------
刚才去看了一下人家的贴子。很多人说过了专八后还说不了英语，看电影和新闻也都不行。看看！这就是用传统方法学习的后果！所有的辛苦学习都基本上成了无意义的学习！ 其实，英语是十分容易上手的。我个人认为英语的难度只有汉语难度的百分之二十左右。学了英语，有了对比后，我才认真体会到汉语的难度是如此之大（以后我在这方面也会分析下）。千万不要以为英语的单词多（常用的不多，并且理论上讲，英语的词汇量有多大，汉语的词汇量就会有多大，只不过我们的汉语词典不会也不敢那么做而已），你就认为就它会很难学习。你应该知道，绝大多数的英语单词你是没有必要学习的。在这一辈子的正常使用中，你碰到它们的概率不到万分之一。你只要学习常用单词和一些你感兴趣的或你认为你很有必要学习的低频单词即可。,677 楼 --------------
好久没有更新主要内容了。不过这两天我打算继续就“信息点”问题进行探讨。这个贴子前进的步伐又将再次恢复。,688 楼 --------------
作者：1314ylx 回复日期：2011-05-30 23:01:10 totally agree with what topsky had said，actually the only short cut is imitation，when you listen more，speak more，write more，you will get it gradually 对于这个问题，我后面也会有相应的方法来应付。让少说少写英语的人的英语水平也会跟经常说经常写英语的人一样好。英语的说与写可以在大脑之中轻松进行。,689 楼 --------------
作者：johnnytusi 回复日期：2011-05-30 22:53:51 暂时还没开始学习，准备在网上买频度英语和刘毅字根字典。再顶顶懒虫！ -------------------------------------------- 没必要死扣跟 楼 --------------
主一样的单词书，其实市面新的书才是最接近现在的情况的 找一本分级的单词就行了，最好有例句 书不在于新，也在于实用。接不接近现在的情况也不是十分重要。也别指望能通过某本书能获得最新的内容，况且这也不应该是英语初级学习者追求的重点。,690 楼 --------------
作者：johnnytusi 回复日期：2011-05-30 22:50:16 按照 楼 --------------
主背单词的理论 那我本人建议选购单词书的时候，尽量选购MP3时间短那些 有些单词书标榜自己收录了1000多分钟的录音内容，那完全是浪费时间 还不如选一本短的，快速一篇过，多次重复来得好 作者：johnnytusi 回复日期：2011-05-30 22:53:51 如果你的时间不多，你完全没有必要听那些录音。,691 楼 --------------
作者：西柚2011 回复日期：2011-05-30 12:38:18 回复第671 楼 --------------
(作者:@懒虫学英语+于+2011-05-30+00:18:59)+ + 作者：wen123045回复日期：2011-05-2804:59:59+ Lz，我……+==========…如果我看音标都不会读呢… 那就从音标先开始学。像学单词一样。每天睡觉前在大脑之中练习两遍所有的英语发音。注意，第一遍嘴巴不要发音，在大脑之中发音。对于初学者这样的效果更好。第二遍嘴巴发音，但声音要很轻很柔，像你和别人说悄悄话一样。学习时尽量不要看书。,693 楼 --------------
作者：appetal 回复日期：2011-05-31 00:48:15 对于这个问题，我后面也会有相应的方法来应付。让少说少写英语的人的英语水平也会跟经常说经常写英语的人一样好。英语的说与写可以在大脑之中轻松进行。 ============================================== 这个好 期待！！！ 懒虫 为啥为啥 10年前 没有这个帖子呢 ？ 我听英语 都听够了， 有点儿。。所以现在英语电视 小说 都很厌恶。。 不过抱着频度英语 还能看进去。。但是不能会再背单词了， 懒虫也不提倡背单词的。。现在我一背单词 ， 以前的感觉都回来了， 头直接痛。。。 刻意地去记忆和背诵的负面作用十分之大。以后会详细补充分析这个问题。学习语言跟我们平时走路是有很多的共同之处的。语言“玩”的是“义路”，“像路”，“声路”和“思路”，而我们平时“玩”的是“道路”。我们走了那么多的路，可以轻松地到达那么多地方，请问，我们有多少时候要刻意地去记忆和背诵这些众多的“道路”了？！英语中的“义路”，“像路”，“声路”和“思路”到处都有很多明确的提示，像高速上的众多路牌标志一样，让学习英语和使用英语十分方便。,694 楼 --------------
未完待续
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