今日开始读《一线带班》

      今日开始读《一线带班》，阅读了1——19页。

      从序言中我大概了解了这本书的内容和阅读的价值，家长不配合怎么办？管老师有妙招。学生成绩上不去怎么办？管老师有方法。管老师的《一线带班》从七个“抓”字入手，抓得“全”，抓得“实”，抓得“妙”！全是全面，实是实用，妙是巧妙。读这本书还会有三大感受“亲和”“新鲜”“冲动”。管老师用最平实的语言直面“枯燥”的教学生活，评说都很少。更多的是记录。这样的记录，我，你，他，我们，都可以做，都有取之不尽的素材……管老师再一次用他的教育敏感告诉我们。每一位老师都可以拿起笔来，只要你拿起笔来，每个人都可以书写一本属于自己的书。

      七个“抓”中的第一个抓是抓开头。万事开头难，头开好了，后边的事就好办了，想不到管老师列举的开学前的准备和我们一样，顿时找到了共鸣。那么怎么抓开头呢？管老师总结出来的要主动关注以下六件事。

    第一事：向前任老师了解已做的事。

    开展郭什么活动？了解以后，班级优点要尽可能发扬起来。了解以后，还要考虑自己的教学长处，扬长比补短更重要，发挥长处才是王道。

    第二事：向前任老师了解特殊学生

      教师子女有哪几个？同事的孩子要放在心上。老师要先把普通人的那点事做好，才能做好上位的要求。语文学习最放心的是哪些同学？这些学生可以慢慢放手，让他们自主、自能地发展。学习好又有管理能力的学生是谁？这些学生可以成为老师的小助手。最有问题的是哪几个？分别是什么问题？这些问题是什么原因造成的？我觉得了解这个很重要。这能让老师迅速掌握班级里的情况，再做班级工作的时候有重点，有计划。

    第三事：向前任老师了解家长情况

    有的老师会反映，最大的苦恼不是学科教学，而是跟家长打交道。管老师列举了几个家长对小学老师补买账的原因。又说了一些应对的方法，例如说面对兴师问罪的家长怎样。还建议把家长的电话号码都存手机里，以便家长打电话的时候第一时间说出✘✘家长，你好！还建议要关注特殊家庭。

      第四事：批改前任老师的暑假作业

      看到这个题目，我首先觉得我自己以前是没做到的。管老师说批改以前的作业可以了解学生的水平。可以把作业分类下载一张奖状在群里表扬。这表明了老师的立场和态度，也给暑假里作业马虎的同学和不关心孩子作业的家长一点委婉批评。管老师的一个开场白不错，我要学一学：教育的左腿叫学校，教育的右腿叫家庭。两条腿一起走路，两条腿和谐走路，才会走的快、走的顺。一条腿出了问题，或者两条腿不能配合，走不快也走不好。真诚希望我们的教育主张和教育行为能得到您的支持！

      第五事：开学第一天和开学第一课

    管老师用“初刻效应”和“阿伦森效应”来举例说哪种方式最好。最好是开始很平淡以后越来越有爱。不要一开始就用尽了全力，让学生喜欢你，后边学生会越来越觉得你没意思。

    第六事：尽快记住所有学生的名字

      记住学生的名字对学生来说很重要。每个人都很在意自己的名字，越早记住学生的名字，学生会越觉得老师重视。管老师有几招记学生名字的方法。第一招：给作业本写名字。第二招：尽快排好座位，制作座位表。第三招：老师亲自发作业本。第四招：请学生帮忙做事情。第五招：一起吃饭，一起游戏，一起活动。第六招：每天规定自己必须要认识几个学生。

    管老师的书里写的事情读起来特别容易找到共鸣，确实跟我们一样，可借鉴性，可操作性很强。没有高屋建瓴的感觉，特别朴实，真实。