升入一年级的孩子说 “我不想去上学” 父母怎样与孩子沟通？

图：来自网络

文：Cindy

视频资料来源：腾讯视频

9/1开学咯！ 

从幼儿园升入一年级，每一个孩子的表现会不一样：有的孩子比较能够忍耐，也更容易适应新环境，有些孩子面对新学校、新老师、新同学，不肯进校门。

儿子今年也入学一年级，他第一天放学的时候告诉我 "妈妈，有个小朋友上课睡着了。”  

记者就“开学季你的感受” 为主题采访了一群广埠屯小学清江锦城分校的一年级新生们。孩子们的回答真的很欢乐~

孩子们其实很清楚：一年级与幼儿园，不一样！ 

孩子需要适应新环境、新挑战，有以下几个场景挑战父母如何与孩子如何沟通：

我知道，当孩子有以上的行为表现时，父母的内心是恼怒（崩溃）的。我给大家支几招有效又有爱的沟通：

今天，咱们专门聊聊 “不愿意去上学” 

孩子从早上起床开始就拖拖拉拉，不想上学，到了校门口可能还哇哇大哭起来，拉着家长的手不放；有的孩子会“突然生病”，说自己肚子疼或者头晕，想要回家。

有的家长可能用哄骗、命令的方式让孩子老实上学。我记得我们班有个妈妈说“我还是把他拖去了。”

有的家长吓唬威胁孩子“再不听话，我就打电话给你们老师。快去！”

”不能比其他小朋友差，好好努力学习，争取考100分，知道吗？“

”上了小学你就不能再这么轻松了，好日子到头喽“ 

或许这些平日我们不经意的话，让孩子对小学生活充满恐惧和压力，变得害怕上学。

宝贝，你是不是有点害怕？ 

儿子，跟妈妈说说，你是怎么想的？ 

哦，小肚子有点不舒服，来，妈妈抱抱！

妈妈抱抱宝贝。那是你的同班同学吗？你看他也有你同样的名牌呢，你们一起进去？ 

接纳孩子在此时此刻的感受，说出他的感受，会让孩子的情绪得到释放。情绪释放后孩子会做出相对理智的判断和决定。

父母要相信孩子对小学生活是有着天然的向往，背新书包、戴红领巾、像个小大人一样管理自己。

长远解决问题的沟通

家长可以多带孩子到校园附近走一走，帮助孩子熟悉校园以及周围的环境。”哇，妈妈好喜欢你们的操场。你的教室在哪一栋楼呢？“

放学的时候跟老师聊聊孩子的表现，及时肯定孩子的进步。 跟孩子聊聊 “这一天，有哪些新鲜事儿？ ”“午餐你最喜欢的菜是什么？”等等 

跟孩子的对话中尽量称呼孩子的全名。

“米小圈， 你现在上小学了，可以学很多的知识和本领了。” “你以后会认很多很多的字，我们可以互相读故事分享了，多棒啊！” 

这样的沟通，会帮助孩子建立对新环境的“亲切感”和“安全感”，也会唤起孩子身份上的自豪感，帮助孩子主动完成从“幼儿”到“小学生”身份的转变。

以上的招对你是否有启发？欢迎你留言给我。

明天咱们聊“上课不主动”。明天见！

父母前进一小步，孩子成长一大步。

喜欢我们，请扫码关注！