34001 爱萌
三天的课程收获满满，四位老师各有特色，五队口号犹记在心：彩虹五队.出类拔萃！
为了方便记忆，自己整理了一些课上的学习重点。
一最早、一诞生、一开山
一最早：最早的图画书是1958年夸美纽斯出版的《世界图绘》
一诞生：图画书的诞生，19世纪彩色印刷术+英国画家出版家爱德蒙.埃文斯
一开山：《比得兔的故事》比阿特莉克斯.波特/文.图，被誉为现代图画书开山之作
两之父、两媒介、两掌握、两记录
两之父：被誉为“现代图画书之父”---伦道夫.凯迪克；被誉为“日本图画书之父”---松居直
两媒介：图画书是用图画和文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏。是通过图画与文字这两种媒介在两个不同层面上交织、互动来诉说故事的一门艺术
两掌握：亲子阅读要掌握孩子的敏感期和关键期对应合适的绘本，科学亲子共读，并且亲子阅读的开始时间越早越好
两记录：图画书除了是一个孩子、家人、家庭成长的记录，也是社会、文化、历史的记录
三先驱、三奖项、三方面、三要素、三关系、三类型、三身份、三作家、三最佳、三读法
三先驱：1、沃尔特.克雷恩（1845-1915）；2、伦道夫.凯迪克（186-1886）；3、凯特.格林纳威（1846-1901）
三奖项：美国的凯迪克奖；英国的凯特.格林纳威奖；丹麦的安徒生奖
三方面：接触一本新书首先从味道、触觉、声音（第一个讲故事的声音）三方面下手
三要素：学会读懂图画的语言，绘本三要素是线条、形状、色彩
三关系：讲好绘本一定要处理好“三种关系”，它们是我和你、我和绘本、我和情绪
三类型：亲子关系的三种类型是控制型；溺爱娇惯型；有条件的放任型
三身份：一名合格绘本讲师一定不能扮演的三个身份是老师；专家；指导
三作家：日本三个国际级的图画书作家是五味太郎；安野光雅；长新太
三最佳：亲子阅读三个最佳的黄金阅读期是0-2；3-6；7-12
三读法：珍.杜楠读绘本三方法：1快看一遍（浏览）；从头到尾细细读（拼读）；放慢脚步，仔细读，（重点分析思维）
四特征、四步骤、四提问
四特征：经典绘本的四大特征是1成就-世界三大奖或流传广泛；2内容-独特&普世价值；3时间-30年以上（长寿）；4为后世典范（与下一代产生连结）
四步骤：绘本剧不同于一般的儿童剧，是有着独立的内涵和表现形式，做好绘本剧的四个步骤是有目的的设计；抽取；以艺术化的方式呈现；加入其它的艺术元素
四提问：讲故事常用的四类问题是分析性提问；猜想性提问；开放性提问；递进性提问
五维度、五人谈、五境界、五法宝、五表达
五维度：绘本的“五个维度”是视觉、听觉、嗅觉、触觉、心觉
五人谈：《中国儿童文学5人谈》的五位作家是曹文轩、彭懿、朱自强、方卫平、梅子涵
五境界：做家长的五种境界分别是花钱--花时间----学习----改变----随孩子改变而改变
五法宝：故事中的五大法宝是共情体验；预测推理；巧妙提问；游戏精神；延伸拓展
五表达：“表达力”的五个维度分别是1语言的表现力；2肢体的表现力；3对环境氛围和固定场地的要求；4音乐、游戏和延伸活动的总结；5控场能力、耐性和互动性
六选书、六口诀、六步读
六选书：选绘本的六种技巧是1先读图；2在读字；3看的奖；4看作者画者；5看译者；6看书评
六口诀：练出一个好的绘本故事的“二十四个字”正确的表达是1童真童趣；2绘声绘色；3循循善诱；4语言灵活；5动作表情；6眼神交流
六步读：六步读懂绘本精华-----1读懂绘本从封面开始；2藏起来的秘密；3文字和图画都在讲故事； 4翻页的魅力；5寻找图画中的细节；6不可忽略的版面设计
七细节
七细节：图画书的七大细节是1护封（外封面）---开门见山，影响读者；2封面---故事中最关键的要素；3封底---封面与封底一起看；4前、后勒口---与本书相关的重要信息；5环衬---也称“蝴蝶页”；6扉页---又叫书名页；7跨页---左右两页构成一幅完整画面。还有正文、开本、折页、散页·····
八智能
八智能：多元智能包含语言、逻辑、音乐、空间、自然观察、身体运动、人际交往和内省，没本书至少都可以从语言方面进行拓展。
希望在未来21天的打卡中，养成不断输出的习惯
希望在21天的不间断学习中，能更好的运用和实践
希望在21天的努力中，让自己对绘本、对亲子阅读，有更好的理解和升级
希望在21天完整打卡后，到班班那领取原创挑战押金，哇咔咔~~~~~