走上讲台初体验

在这之前，唯一的“讲课”体验就是考证的时候面试的“试讲”环节。这一次，因为参加社区暑期夏令营的志愿者，让我有机会走上真正的讲台，虽然结果差强人意，但，跟小朋友们在课堂上交流的感觉还是不错的。

讲的课程是从来没有接触过的“生命教育”（我考证考的是中学数学类），当社区社工第一次告诉我的时候，我是忐忑的，这个课题从来没接触过，正式的讲台也从来没上过，好在，他们给了我现成的ppt课件参考。

回来后，我也认真搜查了一些视频和资料，所谓的生命教育，有几种分类方式，其一：人与己，人与他人，人与社会，人与自然及宇宙；其二：生命安全、生命成长、生命情感与态度、生命价值；其三：品格教育、伦理教育、安全教育、服务教育、生态教育及生死教育；其中，生死教育是生命教育中的重要单元，包括生命意义探索、生命价值澄清、自杀防治、抑郁症认知、艾滋病防范、临终关怀及悲伤辅导。

因为本次夏令营仅针对6-12岁的少儿，参考ppt课件，主题就仅围绕“人与己”来讨论，如果做更好的自己，如何照顾好自己，如何在遇到不愉快的外在体验的时候，让自己不至于过于沉沦悲伤。看了一些视频和绘本，在参考课件上做了稍微的更改，然后也自己读熟悉了这几个故事绘本，就这么忐忑是走上了分享台。

第一课，是讲如何认识自我，通过绘本《我不知道我是谁》，一只不知道自己是谁的小动物如何认识自我寻找自我，紧张倒是没有太多了，但还是有一些，面对6-12岁的三十多个小朋友，整体上大家还是很积极的参与，回答问题，参与讨论，不过，讨论拓展不是很理想，应该20分钟左右这一个绘本和讨论就结束了。我希望，第二次，我能够到30分钟以上。

第二天的课，是讲发现自己的特点与优点。通过绘本《两株西红柿》，告诉大家不要谦虚不骄傲不自卑，做好自己，努力发挥自己的优势和特点，做最棒的自己。我看了下时间，勉强到了30分钟。

第三天的课，我反倒有些期待了，也是最后一堂课，通过绘本《你很特别》告诉大家，生活中不能太过于在意别人的不好的言语，导致自己失去信心，我们每一个人都是最特别的，都是爸爸妈妈的好宝贝，哪怕我们有这那缺点，并不是完美的孩子，但我们依然是爸爸妈妈的 最特别的好宝贝。要学会爱自己。

三堂课就这么结束了，意犹未尽。感觉跟这些小朋友一起读书，也是很有意思的，这几天也更多的又开始跟自己家的两个小宝贝讲故事了。

沉下心来，继续创造更多是机会体验