科技进步的产物

                            ———智能机器人

    就在上一个星期的课程里，来自香港中文大学深圳的教授，给我们带来了一场关于科技创新的产物智能机器人的讲座。在此他详细地介绍了智能机器人的发展历程，以及现在的智能机器人的功能。

    随着科技的发展、时代的变迁，各种各样的机器人如雨后春笋般带着各种各样的功能出现在市面上。若是要溯本求源，中国早在三千多年前的西周时代，我国就出现了能歌善舞的木偶，称为“倡者”，这可能是世界上最早的“机器人”。在近代随着第一次第二次工业革命的爆发，世界各地出现了许多“机器人”玩具和工艺品。这些装置大多由时钟机构驱动，用凸轮和杠杆传递运动，50、60年代，随着机构理论和伺服理论的发展，机器人进入了使用化阶段。他们的应用将人们从繁重的体力劳动中解放出来。70年代，随着计算机技术、现代控制技术、传感技术、人工智能技术的发展，机器人得到了迅速发展。特别的，随着传感技术，包括视觉传感器、非视觉传感器（力觉、触觉、接近觉等）以及信息处理技术的发展，出现了更加先进的机器人。它能够获得作业环境和作业对象的部分有关信息，进行一定的实时处理，引导机器人进行作业。而现在，在21世纪的今天，在这堂讲座上，我们不仅看见了能够拿东西，开门，后空翻，跑步跳远等动作的用双手双脚的运动机器人，还有能用可爱的语音与聊天说话或站在景点里面进行信息查询的机器人。

      最让我们惊叹的，莫过于即将运用在医疗行业上的机器人。只要医生通过手指上的动作将动作信号传输到医疗机器人上，机器人咋用他的手进行身体内肿瘤的切除以及伤口的缝合。在短视频中，我们惊讶于这个机器人能够用他灵活的双手将一颗葡萄的皮完整地剥下来，而葡萄的肉却没有半点的损伤，而后它又将葡萄皮剥完以后用细致的缝合技术将葡萄皮缝合回去。机器人灵巧的缝合技术，真是让人叹为观止。

而到讲座的最后，教授也鼓励我们要认真学习努力创新，争取将来为国家的机器人事业做奉献。身为21世纪的青年，更是一名执信中学的学生，我们应当增强科技意识，努力学习科学文化知识，不断提高自身科技素养；注重增强创新精神，掌握过硬的本领；提高创新能力；积极参加实践如学校的科技节活动，认真学习通用技术课程，在日常生活中，多观察勤于思考，多做些小发明小创造；拓宽视野，在实践中学习运用知识。

    机器人的发展是没有止境的，领域是广阔的。它们最终将像电视机、洗衣机一样走近我们的生活，解放人类的双手，成为人类忠实的助手和亲密朋友。