愤怒的我们

晚上聊天之际,饭饭说句“切”或者是“C”,虽然没大听清楚,但这个模糊的字却像个螺丝刀一样,顺利地撬开了我的“大脑盖子”。一场亲子战争一触即发。

事件发生后愤怒的我们

我努力想让自己不吼不叫,艰难地控制自己的气息,对她说:“搬起桌子走十圈。”

消耗体力发泄愤怒情绪

边搬边哭的饭饭不停向我投来求救的眼神,嘴里数着123456……

十圈下来她也累了,我也大概平静了,想和她心平气和地聊聊,虽然她嘴上态度诚恳,可表情依然给我感觉她很不服气。

一番对话后,并没有达成和解……

陷入僵局的母女两

我找出几本情绪类绘本一起看……

饭饭正在读《最近谁见过哈利》

哈利,惹是生非喜欢逃避

哈利决定找出问题去面对解决


父母永远爱哈利的每一面

每个孩子身上都有哈利的身影

冷静后的聊天

饭饭给我讲读哈利故事的感想。

“妈妈,哈利爱惹祸还不敢面对,后来所有人都看不见他,他决定冷静一下,找出问题,并解决它。”

“那你发现了什么?”(启发式提问)

“我发现我有时候会和他一样犯错、害怕、不敢面对、担心妈妈讨厌这样的我。尤其是妈妈会狠我的时候,我更加觉得不被喜欢,我会很难过。”

(经常训练她说出自己的感受,每个人行为背后的第一个目的都是依据自己的感受而决定的。表达感受才能学会观察自己了解自己。)

行为背后的目的在冰山脚下

“那现在你读完故事后的想法呢?”(继续启发式提问,给她思考的时间,并非填鸭式大道理。自己经过大脑思考的才是自己能够学会的道理。)

拥抱和解

“我发现其实不是妈妈不爱我,妈妈是在用另外一种方式,严格的方式,让我知道,犯错误不可怕,但得学习找到解决办法去改正错误……”

共同寻求解决问题的方法

“那现在我们能一起想到其他词语代替你刚刚说的词语吗?或者说当你不接受妈妈说的这个方法时,我们可以想到的其他的解决办法?”

“我可以出去深呼吸十下”

“我可以找个地方跳十下”

“我也可以自己去搬桌子来回走几圈”

“可以看会书”

……

“谢谢你终于可以平静下来跟我说出这十几个解决办法,每个小朋友都会发挥不稳定,会变成哈利,那我们再看一些绘本,看看还有哪些小孩会有别的情况……”

共读其他情绪类绘本

“妈妈,好厉害啊,原来每个小朋友都会犯错,而且他们的爸妈都很爱他们,他们也会在犯错后学习如何找到改变的方法……我又能想到好几个解决问题的方法……”

其实每个当妈的都很疼爱自己的孩子,可爱是双面的,有时候通过和善的方式表达,有时候通过严格的方式表达。不管哪种表达方式,一定要引导孩子学会寻求解决问题的办法,因为我们无法陪伴他们一生。

题外话,我很喜欢现在的工作环境,大家都愿意学习儿童心理学,和儿童磨合去观察改变自己和孩子们的相处方式。

昨天饭饭把奶茶洒了,樱桃选择引导饭饭一起拿拖把拖地、洗拖把再拖地、再洗拖把再拖地……

这样的正面引导方式,能够让犯错的孩子面对自己的过失,长大才能成为一个有承担力的人。

相亲相爱的我们

我们来以爱表达一段话吧!好呀!

我:“爱是温柔的”

饭:“爱是严厉的”

我:“爱是温暖的”

饭:“爱是开心的”

我:“不管小朋友是调皮的还是乖巧的,妈妈都很爱她”

饭:“不管妈妈是严厉的还是温柔的,小朋友都很爱她”

我:“我爱你,嗯嘛”

饭:“我爱你,嗯嘛”

晚安

晚安

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