打开创作的大门

  今天老师说她要上一节开发创造力的课，这句话在我原本平静的心里激起了千层浪花，我想：“老师要怎么开发我们的创造力呢？难不成让我们用橡皮泥捏东西出来？”班里顿时议论纷纷。

  只见老师在白板上画了几个几何图形，分别是两个三角，一个圆形和一条线。要我们用这几个图形组合成一幅画，我们还要给这幅画取名，必须取五个字以上。图形不能多用，也不能少用。同学们思考了一会，就纷纷开始画。我画了《可爱的丑小鸭》，又画了《好吃的苹果》，还画了《一座小房子》，我还画了《一朵玫瑰花》和《甜甜的糖果》，但是老师觉得这个名字不太好，太简单了 ，因为在人又累又饿的时候，糖果能给予人能量。老师在同学高考前，给每个同学三颗糖，后来那几名同学都考得很好。老师觉得这幅画应该叫《能量的糖果》，《智慧的糖果》或者《奇妙的糖果》。老师给我们讲了很多故事，老师给我们讲了如何画出蛙声千里，还有画出气味，老师一边讲课，一边给你讲故事，我们听得入了神。

  这节课老师给我打开了创造的大门，我知道了，人的大脑是越用越聪明的，我还知道了气味和声音也是可以用画来表现出来的，今天这节课，韩老师不仅开发了我的创造力，还让我读到了许多故事，韩老师的课真是太有趣了。