正面管教点亮我04—— 用爱来创造奇迹

齐帆齐微课

昨天我又二刷了豆瓣高分影片《奇迹男孩》，影片中的小男孩奥吉，出生就患有“下颌骨颅面发育不全症”，在经历了27次面部整容手术之后，奥吉的面容依然异于其他孩子。

所幸的是家人用爱为他建造了世外桃源，戴上宇航员帽就可以进入梦幻的星球世界，避开其他人异样的目光。

妈妈伊莎贝尔为了悉心照顾这个不幸的小家伙儿，更是放弃了即将完成的硕士论文，辞去工作专心在家照顾奥吉，直到奥吉10岁，到了该上小学的年纪。

为了让奥吉将来能够在真实社会更好生存，妈妈很有智慧地力排众议，执意将奥吉送入公共学校。即便知道孩子会遭遇冷嘲热讽和歧视排斥，心在滴血也要狠心将奥吉推向门外，让孩子去迎接属于他的未来。

果不其然，第一天开学，奥吉在父母的鼓励下，孤自走进了同龄人的世界，同学们像看怪物一样的看着他，奥吉还被嘲笑为恶心的达斯小怪物，留着绝地武士学徒的小辫逊爆了。

面对同学的冷眼嘲讽，奥吉伤心极了，再次退回到自己的蜗牛壳里。回到家他带上头盔不想吃饭，也拒绝和父母沟通，最后赌气离开餐桌跑回了房间。

接下来妈妈与奥吉的这段对话，堪称正面管教沟通的典范。

---

第一步：和善与坚定并行

看到奥吉的情绪很低落，妈妈虽然很理解也很心疼，但还是冷静的指出，他赌气离开餐桌是不对的行为，做到了既尊重孩子，也尊重自己、尊重规则。

---

第二步：纠正之前先连接

在纠正孩子错误之前，先建立亲密和信任，以确保爱的信息得以传递。妈妈拉着奥吉的手坐到床边，轻声说：“过来我们谈谈，先坐下，摘了头盔，好吗？”

---

第三步：倾听并认同感受

奥吉哭着说：“我为什么一定要这么丑？”

妈妈：“你并不丑，奥吉。”

奥吉：“你是我的妈妈才这么说”

妈妈：“正因为我是你妈妈，所以我的看法才重要，因为我才是最了解你的人，所有想认识你的人都会明白这一点。”

奥吉：“大家都不愿意和我说话，因为我长的不一样。我假装不是因为我长的丑，但其实是。”

妈妈：“我明白。”

奥吉：“大家永远都会看长相吗？”

妈妈：“我不知道。”

妈妈耐心的倾听孩子的话，给予客观的回应，认同孩子的感受，我能够看到你的难受和委屈，你可以安全的表达自己的情绪。

---

第四步：激励并表达信任

妈妈：“亲爱的，你看我，每个人的脸上都有印记。你第一次手术时，我长了这条皱纹。你最后一次手术时，我长了这些皱纹。心灵这张地图，给我们指引前方的路，而面貌这张地图，则记录我们走过的路途，这张地图从来都不丑陋。”

妈妈用充满爱的语言激励孩子，妈妈脸上长了皱纹是不好的事情，但它们却记录着对孩子深深的爱，无论是皱纹还是手术刀疤，都是人生境遇的记载，世人大多眼孔浅显，只见皮囊，不见真心，而人一生的价值，不能以貌取人来轻易判定。

这段话也传递了妈妈的价值观，心灵的善良与否，远胜于外貌的美丽与否。善良是最低成本的投资，世界吻我以痛，我却善良以待。心之所向，行之所往，妈妈相信你一定能找到自己的路。

---

最后一步：拥抱

最后，母子两人紧紧相拥，让爱流动。这个画面让我想到了心理学家温尼科特提出的“抱持”，是指母亲能够满足婴儿早期的各种生理需要。妈妈就是抱持性的接纳了奥吉的负面情绪，从而用爱抚平了奥吉的创伤。

孩子就像一株植物，当我们用无条件爱和关注，来浇灌阳光雨露，适时的松土排水杀虫，关键期遵照规则抑曲扶直，他就会长成自己本来的样子，何期自性,本自具足！

影片的最后，奥吉通过自己的坚强自信和乐观善良，收获了更多的友谊，也用自身的例子激励身边的同学，拿到了学校用于表彰表现突出、树立榜样毕业生的荣誉奖章。

当奥吉站着领奖台上，他才明白普通人也能创造奇迹，因为有无条件爱他的家人、朋友、老师和同学，是爱创造了奇迹，他们每一个普通的人都值得掌声。

特别是妈妈伊莎贝尔的不放弃，让奥吉慢慢接纳了自己的不完美，和真实的世界握手言和。正如妈妈所说如果你想真正了解一个人，需要用心去看，当放下傲慢与偏见，阳光会照见人性的光辉。

 

---

我是正面管教认证讲师言之命至者，一口唾沫一个钉，说到就要做到，我也是一个三岁小公主的妈妈，希望在未来的日子，能和大家抱团取暖，用正面管教的52张工具卡和心理学的相关知识，一起分享养育孩子路上的那些事儿。

（齐帆齐第12期28天写作营，第7篇文章1573字，累计14225字；22年度年度营第7篇文章1573字，累计14225字 ）